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問(wèn)題的分析與解決能力講師課程
薛新
運(yùn)營(yíng)商稽核人員數(shù)據(jù)及問(wèn)題分析解決能力提升
運(yùn)營(yíng)商
稽核
數(shù)據(jù)分析
【學(xué)員收益】 1. 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力強(qiáng)化：幫助稽核人員強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提升稽核工作的專業(yè)能力。 2. 數(shù)據(jù)分析能力提升：稽核人員可以更好地理解數(shù)據(jù)，更準(zhǔn)確地分析問(wèn)題，從
李青剛
《班組建設(shè)問(wèn)題分析與解決能力》 培 訓(xùn) 大 綱
班組長(zhǎng)
班組建設(shè)
【課程背景】： 基層管理者（班組長(zhǎng)）存在的價(jià)值，就是不斷發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題，而不是制造問(wèn)題或簡(jiǎn)單上交問(wèn)題。 ——格力董事長(zhǎng) 董明珠 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，企業(yè)發(fā)展的通病是
袁軍
《管理之劍：?jiǎn)栴}分析解決能力突破》
問(wèn)題分析與解決
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
精細(xì)化管理
【課程模塊】 《管理之劍：?jiǎn)栴}分析解決能力突破》 模塊一 顛覆錯(cuò)誤認(rèn)知 提高問(wèn)題意識(shí) 模塊二 正確分析問(wèn)題 準(zhǔn)確聚焦問(wèn)題 模塊三 明晰問(wèn)題根因 精準(zhǔn)解決方案 模塊
徐鴻
決勝中堅(jiān)力量
目標(biāo)管理
會(huì)議管理
溝通管理
績(jī)效管理
問(wèn)題的分析與解決能力
2017.12.9-12.10號(hào)，徐鴻老師應(yīng)振龍建設(shè)集團(tuán)邀請(qǐng)，為振龍集團(tuán)內(nèi)部進(jìn)行《組織蛻變-決勝中堅(jiān)力量》的授課！ 課程為期兩天一夜，徐鴻老師的精彩授課，引發(fā)了振
王譽(yù)凱
王譽(yù)凱-《管理問(wèn)題分析與解決能力提升》（行動(dòng)學(xué)習(xí)版）（1-2天）
中層管理
《管理問(wèn)題分析與解決能力提升》 本課程是專門為富有崗位工作經(jīng)驗(yàn)的管理者們?cè)O(shè)計(jì)的。 實(shí)際情況是：在崗的管理者們雖然沒(méi)有科班出身的經(jīng)歷，但是都是身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士，能力系
閆偉
問(wèn)題分析與解決能力
問(wèn)題分析與解決能力
第一章、解決問(wèn)題的價(jià)值與基本思維模式 ?問(wèn)題、分析、解決、思維 ?問(wèn)題分析與解決模型 ?狀況評(píng)估 ?問(wèn)題分析 ?方案決策 ?應(yīng)變措施 第二章、問(wèn)題的澄清與聚焦技術(shù)
韓鵬飛
生產(chǎn)問(wèn)題分析與解決能力提升培訓(xùn)大綱
選擇小領(lǐng)域
生產(chǎn)問(wèn)題分析與解決能力提升培訓(xùn)大綱 主講：韓鵬飛一、課程培訓(xùn)目的 1.掌握高效班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則與方法。2.找準(zhǔn)自身定位，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前管理工作中的優(yōu)勢(shì)與不足。3.理解生
黃宗元
高效人士之問(wèn)題分析與解決能力培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力
《高效人士之問(wèn)題分析與解決能力培訓(xùn)》課程大綱 【課程目標(biāo)】 1. 掌握有效解決問(wèn)題的程序和步驟； 2. 提高分析問(wèn)題的能力； 3. 掌握有效解決問(wèn)
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