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TWI講師課程
樓曉蓉
TWI
一線(xiàn)主管管理技能提升
生產(chǎn)管理
現(xiàn)場(chǎng)管理
精益生產(chǎn)
在中國(guó)高速發(fā)展的環(huán)境下，如何快速提升一線(xiàn)生產(chǎn)主管的素養(yǎng)是所有制造型企業(yè)面臨的問(wèn)題。對(duì)管理者和監(jiān)督者的教育問(wèn)題已經(jīng)成為企業(yè)生存與發(fā)展的核心和原動(dòng)力。
TWI
（Tra
邱加洲
《
TWI
基層精英督導(dǎo)訓(xùn)練－JI》
企業(yè)管理
一、培訓(xùn)背景 前 言： Ø 為什么每件事總是要盯著做, 但還是做不好? 怎么老是教不會(huì)? Ø 上了那么多品管課程, 為什么質(zhì)量還是不穩(wěn)定
邱加洲
《
TWI
基層精英督導(dǎo)訓(xùn)練－JM》
企業(yè)管理
《
TWI
基層精英督導(dǎo)訓(xùn)練－JM》 課程大綱： 模塊一 改善的必要性 為什么要改善 哪些工作可以進(jìn)行改善 主管在
邱加洲
《
TWI
基層精英督導(dǎo)訓(xùn)練－JR/JS》
企業(yè)管理
《
TWI
基層精英督導(dǎo)訓(xùn)練－JR/JS》 課程大綱： 模塊一 人的性格分析 什么是企業(yè)人才 失敗與成功觀(guān) 性格決
李近強(qiáng)
TWI
生產(chǎn)一線(xiàn)主管管理技能提升
生產(chǎn)管理
第一章：一線(xiàn)主管角色認(rèn)知1、管理概述2、主管的角色認(rèn)知3、一線(xiàn)主管在企業(yè)中的地位和作用4、一線(xiàn)主管的職責(zé)與權(quán)力5、一線(xiàn)主管領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源6、主管應(yīng)具備的管理技能和知識(shí)
唐文君
TWI
一線(xiàn)班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
TWI
簡(jiǎn)史：
TWI
產(chǎn)生于二戰(zhàn)時(shí)期的美國(guó)，由美國(guó)政府開(kāi)發(fā)出來(lái)，用以培養(yǎng)被遠(yuǎn)送大洋彼岸作戰(zhàn)的士兵們。二戰(zhàn)后1950年，
TWI
培訓(xùn)課程被引進(jìn)日本，應(yīng)產(chǎn)業(yè)界的實(shí)際和需要它被
張海成
TWI
工作改善10小時(shí)研習(xí)會(huì)
精益生產(chǎn)
TWI
工作改善10小時(shí)研習(xí)會(huì)實(shí)施大綱研習(xí)會(huì)第一講 ★ 企業(yè)的發(fā)展與工作改善★ 工作改善是一線(xiàn)主管的重要職責(zé)★ 運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際案例演練說(shuō)明★ 日企“工作改善卡片”的理解
孫維奇
TWI
教育訓(xùn)練--工作安全（JS）
生產(chǎn)管理
課程大綱：18小時(shí)（包括課后現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地演練輔導(dǎo)）一、
TWI
--JM工作改善復(fù)習(xí)二、
TWI
—JS--工作安全1、安全的重要性2、安全的控制3、安全的分類(lèi)4、生產(chǎn)準(zhǔn)備5、
孫維奇
TWI
教育訓(xùn)練--工作改善（JM）
現(xiàn)場(chǎng)管理
課程大綱：18小時(shí)（包括課后現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地演練輔導(dǎo)）一、
TWI
--JR-工作關(guān)系復(fù)習(xí)二、
TWI
—JM--工作改善1、督導(dǎo)人員與改善2、改善實(shí)例分享3、案例檢討--作業(yè)形態(tài)
一帶一路倡議與構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體：對(duì)外傳播新使命
經(jīng)濟(jì)學(xué)家
企業(yè)家
商業(yè)模式
政府
酒店餐飲
一帶一路倡議與構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體：對(duì)外傳播新使命 課程目標(biāo)： 深入理解“一帶一路”倡議的起源、發(fā)展及其在全球化背景下的戰(zhàn)略意義。掌握構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的核心理念，
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