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班組

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞班組

平均課酬 21002

講師 285

視頻 126

課程 674

授課見證 1404

田敬國《喚醒心靈陽光——打造活力健康班組》

企業(yè)管理

【課程大綱】破冰：建立快樂學(xué)習(xí)王國與團(tuán)隊(duì)  熱身互相認(rèn)識\設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)\課程內(nèi)容分享  音樂欣賞：微笑陽光第一模塊：認(rèn)識EQ——

田敬國《激活原動(dòng)力——企業(yè)基層班組建設(shè)與管理》

企業(yè)管理

【課程大綱】導(dǎo)讀：  如何理中國式班組建設(shè)創(chuàng)新——管理變革與現(xiàn)代班組建設(shè)  重心下移建三基——啟動(dòng)企業(yè)、首先啟動(dòng)人的精神 =

田敬國蛟龍出水：加強(qiáng)班組管理，推動(dòng)班組成長

企業(yè)管理

第一部分：基層班組建設(shè)迫在眉睫第一節(jié)：基層班組的重要作用  基層班組的在企業(yè)發(fā)展中的地位與作用——“三基”  基本團(tuán)隊(duì) ɨ

田敬國《我的班長我的班——班組長管理技能與團(tuán)隊(duì)

企業(yè)管理

培訓(xùn)大綱時(shí)間內(nèi)容收益 1課時(shí) 討論1：班組管理常見誤區(qū)自審  “老母雞效應(yīng)”  “事必躬親”  “完美主義”

田敬國《縱橫動(dòng)力——團(tuán)隊(duì)管理與班組協(xié)作》

企業(yè)管理

【課程大綱】學(xué)習(xí)游樂場：開啟未知的旅程第一模塊：理論解讀——團(tuán)隊(duì)運(yùn)作理論第一節(jié)：相關(guān)概念  集體  群體  正

田敬國《火車頭工程——班組長綜合管理能力提升》

企業(yè)管理

時(shí)間內(nèi)容收益專題二：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)前沿上午解讀1：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代面臨的發(fā)展格局  四大挑戰(zhàn)  收入結(jié)構(gòu)逆變——移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶來的

田敬國《以終為始，高效造執(zhí)行：成為高質(zhì)量的班組

企業(yè)管理

第一天時(shí)間內(nèi)容收益上午第一模塊：班組長角色認(rèn)知第一節(jié)：班組領(lǐng)導(dǎo)力職責(zé)分析  班組長定位：最大的兵和最小的官案例分析：某企業(yè)班組長怎么定

田敬國《我的班長我的班——班組長管理技能與團(tuán)隊(duì)

企業(yè)管理

時(shí)間內(nèi)容收益 1課時(shí) 討論1：班組管理常見誤區(qū)自審  “老母雞效應(yīng)”  “事必躬親”  “完美主義” ɨ

田敬國激活源動(dòng)力——班組管理微創(chuàng)新

企業(yè)管理

1課時(shí) 解讀：微創(chuàng)新當(dāng)?shù)?? 解讀：你的產(chǎn)品可以不完美，但是只要能打動(dòng)用戶心里最甜的那個(gè)點(diǎn)，把一個(gè)問題解決好，有時(shí)候就能四兩撥千斤，這種單點(diǎn)突破就叫‘微創(chuàng)新’”?！?

賀禮 TWI企業(yè)班組長（現(xiàn)場一線干部）特訓(xùn)

生產(chǎn)管理

TWI企業(yè)班組長特訓(xùn) 壹、培訓(xùn)目標(biāo): 一、明確生產(chǎn)現(xiàn)場負(fù)責(zé)人的職責(zé)及角色定位，提升管理水平二、掌握生產(chǎn)負(fù)責(zé)人必備的技能，幫助一線生產(chǎn)主管提升領(lǐng)導(dǎo)能力成為優(yōu)秀主管

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