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田敬國《喚醒心靈陽光——打造活力健康班組》

企業(yè)管理

【課程大綱】破冰：建立快樂學習王國與團隊  熱身互相認識\設定學習目標\課程內容分享  音樂欣賞：微笑陽光第一模塊：認識EQ——

田敬國《我的班長我的班——班組長管理技能與團隊

企業(yè)管理

培訓大綱時間內容收益 1課時討論1：班組管理常見誤區(qū)自審  “老母雞效應”  “事必躬親”  “完美主義”

田敬國《激活原動力——企業(yè)基層班組建設與管理》

企業(yè)管理

【課程大綱】導讀：  如何理中國式班組建設創(chuàng)新——管理變革與現代班組建設  重心下移建三基——啟動企業(yè)、首先啟動人的精神 =

田敬國蛟龍出水：加強班組管理，推動班組成長

企業(yè)管理

第一部分：基層班組建設迫在眉睫第一節(jié)：基層班組的重要作用  基層班組的在企業(yè)發(fā)展中的地位與作用——“三基”  基本團隊 ɨ

田敬國《縱橫動力——團隊管理與班組協(xié)作》

企業(yè)管理

【課程大綱】學習游樂場：開啟未知的旅程第一模塊：理論解讀——團隊運作理論第一節(jié)：相關概念  集體  群體  正

田敬國《火車頭工程——班組長綜合管理能力提升》

企業(yè)管理

時間內容收益專題二：移動互聯網前沿上午解讀1：移動互聯網時代面臨的發(fā)展格局  四大挑戰(zhàn)  收入結構逆變——移動互聯網帶來的

田敬國《以終為始，高效造執(zhí)行：成為高質量的班組

企業(yè)管理

第一天時間內容收益上午第一模塊：班組長角色認知第一節(jié)：班組領導力職責分析  班組長定位：最大的兵和最小的官案例分析：某企業(yè)班組長怎么定

田敬國《我的班長我的班——班組長管理技能與團隊

企業(yè)管理

時間內容收益 1課時討論1：班組管理常見誤區(qū)自審  “老母雞效應”  “事必躬親”  “完美主義” ɨ

田敬國激活源動力——班組管理微創(chuàng)新

企業(yè)管理

1課時解讀：微創(chuàng)新當道 ? 解讀：你的產品可以不完美，但是只要能打動用戶心里最甜的那個點，把一個問題解決好，有時候就能四兩撥千斤，這種單點突破就叫‘微創(chuàng)新’”。—

賀禮 TWI企業(yè)班組長（現場一線干部）特訓

生產管理

TWI企業(yè)班組長特訓壹、培訓目標: 一、明確生產現場負責人的職責及角色定位，提升管理水平二、掌握生產負責人必備的技能，幫助一線生產主管提升領導能力成為優(yōu)秀主管

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