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平均課酬
21002
講師
285
視頻
126
課程
674
授課見證
1404
魯鵬
班組
溝通管理
生產(chǎn)管理
班組
長在企業(yè)中的作用不言自明,如何真正提升其素質(zhì)與管理技能是我們每個企業(yè)高度觀注的事情。 在自己十多年的制造企業(yè)的管理工作中,對真正發(fā)揮
班組
長的作用有如下心得: “
陳鵬
金牌
班組
長培訓實務
【授課大綱】 第一篇 基礎(chǔ)意識篇(第一天) 即6小時(1天) 一、角色認知能力——自我定位 ◆中國制造業(yè)的發(fā)展趨勢 ◆新時期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機遇 ◆
班組
長應具備的
田敬國
高績效團隊建設(shè)與
班組
長綜合能力提升
企業(yè)管理
2、課程大綱 第一天 時間 內(nèi)容 目的 上午 討論1:
班組
管理常見誤區(qū)自審 “老母雞效應” “事必躬親” “完
田敬國
班組
長服務管理能力提升培訓
企業(yè)管理
7、課程大綱: 第一天 時間 內(nèi)容 方法 目的 上午 討論1:
班組
長管理常見誤區(qū)自審 “老母雞效應” “事必躬親” ᠕
田敬國
高績效團隊建設(shè)與
班組
長綜合能力提升
企業(yè)管理
第一天 時間 內(nèi)容 上午 討論1:
班組
管理常見誤區(qū)自審 “老母雞效應” “事必躬親” “完美主義” ɨ
田敬國
高績效團隊建設(shè)與
班組
長綜合能力提升
企業(yè)管理
第一天 時間 內(nèi)容 上午 討論1:
班組
管理常見誤區(qū)自審 “老母雞效應” “事必躬親” “完美主義” ɨ
曹賢龍
班組
長安全管理培訓
生產(chǎn)管理
一、培訓對象: 企業(yè)生產(chǎn)
班組
長 二、培訓時間: 1-2天 三、課程特色: 1)從
班組
長角色出發(fā),結(jié)合行業(yè)的實際案例,有針對性地進行培訓,培
班組
長安全管理的精細化、規(guī)
田敬國
班組
長勝任力與
班組
管理能力提升
營銷管理
第一模塊:卓越
班組
長勝任力認知與修煉 卓越
班組
長勝任力認知與修煉解決的是 ——“怎樣成為我”的問題,提供成長路徑, 履行角色,打造行動力! 現(xiàn)狀分析:基層
班組
長勝任
成亞明
5月28杰出
班組
長培訓
企業(yè)管理
2013年總第27期 杰出
班組
長培訓班(可內(nèi)訓) 5月28-29日 培訓內(nèi)容: 一 、
班組
長在企業(yè)中的角色 角色認知/素質(zhì)要求 二 、現(xiàn)場管理 1?,F(xiàn)場管理的金科
郭鵬
如何當好
班組
長
生產(chǎn)管理
課程大綱: 第一章:
班組
長的角色定位與人際關(guān)系 第一節(jié):概述 1,基層主管的六大作用: 【案例】 2,
班組
長的三大職責: 3,基層主管的三大要求: 4,
班組
長的五項
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