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張高睿《教練式下屬輔導》張高睿

教練技術

《教練式下屬輔導》課程背景如何輔導下屬是管理者的一項基本重要技能。本課程在理念和方法上對傳統(tǒng)管理者的顧問，導師自上而下的角色定位與現(xiàn)在管理教練角色做了專業(yè)的比較

田敬國 KPI績效實戰(zhàn)管理和輔導法

中層管理

1課時分組討論：企業(yè)績效管理十大問題第一模塊：績效管理概述第一節(jié)：績效的定義 ? 完成了的工作任務 ? “績效”=“結果”或“產(chǎn)出” ? “績效”=“行為”

柴巍《員工心理輔導EAP》課程方案

心靈成長

【課程背景】員工幫助計劃（Employee Assistance Program，EAP）作為組織為員工設置的一套系統(tǒng)的、長期的援助與福利項目，通過專業(yè)人員對組織

安新強績效輔導

績效管理

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安新強績效輔導實操訓練營

績效管理

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安新強《員工績效輔導與職業(yè)發(fā)展》

績效管理

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安新強績效輔導實操訓練營

績效管理

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安新強績效輔導

績效管理

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張高睿《員工激勵和下屬輔導》

教練技術

《員工激勵和下屬輔導》課程背景如何輔導下屬是管理者的一項基本重要技能。本課程在理念和方法上對傳統(tǒng)管理者的顧問，導師自上而下的角色定位與現(xiàn)在管理教練角色做了專業(yè)的

可復制的訓戰(zhàn)領導力共創(chuàng)

教練技術領導力非人力管理 TTT 培訓師培訓

可復制的訓戰(zhàn)領導力共創(chuàng)課程大綱核心優(yōu)化點： 1. 強化"訓戰(zhàn)結合"：每個模塊均設計"學-練-用"閉環(huán)，減少理論講授，增加沙盤/角色扮演。 2. 突出共創(chuàng)性：通過

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