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譚小芳
員工績(jī)效
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中層管理
員工績(jī)效
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培訓(xùn) 講師:譚小芳 員工績(jī)效
輔導(dǎo)
培訓(xùn)課程有哪些? 員工績(jī)效
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培訓(xùn)講師有哪些? 員工績(jī)效
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培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威? 員工績(jī)效
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培訓(xùn)方面的培訓(xùn)講師哪里找
劉同
劉同:卓越管理者的員工執(zhí)行力
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技巧.
執(zhí)行力
一、 員工執(zhí)行力低下的表現(xiàn) 1、 無(wú)正確方法 2、 盲做 二、 員工執(zhí)行力低下的原因 1、 與方法有關(guān) 2、 與性格有關(guān) 三、 員工執(zhí)行力提升
輔導(dǎo)
技巧 1、 發(fā)揮下
員工的培育與
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培訓(xùn)
戰(zhàn)略管理
員工的培育與
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培訓(xùn) 講師:李繪芳 員工的培育與
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課程有哪? 員工的培育與
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培訓(xùn)講師? 員工的培育與
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內(nèi)訓(xùn)專家? 員工的培育與
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方面的培訓(xùn)? 國(guó)內(nèi)最知名的員
唐戈隆
公務(wù)員面試培訓(xùn)
輔導(dǎo)
形象禮儀
公務(wù)員面試深度
輔導(dǎo)
把握良機(jī) 全力以赴 面試勝出 ●您想在公務(wù)員面試中戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,獲得本次面試成功嗎? ●您想在公務(wù)員面試中思路清晰、表達(dá)自如;自信應(yīng)對(duì)、脫穎而
段燁
情境高爾夫® — 教練和
輔導(dǎo)
第一部分:中基層管理者的角色認(rèn)知 一、 正確對(duì)待管理者的角色 二、 管理者的5大基本職責(zé) 三、 管理者常犯的八個(gè)錯(cuò)誤 四、 管理者成長(zhǎng)的四個(gè)階段 第二部分:管理者的
李愛(ài)
實(shí)效終端的人員
輔導(dǎo)
與考核
績(jī)效管理
1. 零售終端的執(zhí)行效果分析 員工教育與實(shí)際執(zhí)行效果 表面化形式化的普遍現(xiàn)象 終端執(zhí)行效果的持續(xù)發(fā)展 * 原因分析與小組討論 2. 現(xiàn)代從業(yè)員的心里變化 傳統(tǒng)職場(chǎng)結(jié)
田敬國(guó)
《員工
輔導(dǎo)
技能訓(xùn)練》
中層管理
一、
輔導(dǎo)
員的角色認(rèn)知 1、
輔導(dǎo)
與員工成長(zhǎng) 2、案例:教練型領(lǐng)導(dǎo) 3、討論:諸葛亮是不是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo) 4、員工培養(yǎng)的三種形式 自我啟發(fā)
譚小芳
呼叫中心質(zhì)量監(jiān)控與反饋
輔導(dǎo)
培訓(xùn)
中層管理
呼叫中心質(zhì)量監(jiān)控與反饋
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培訓(xùn) 講師:譚小芳 呼叫中心質(zhì)量監(jiān)控與反饋
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培訓(xùn)課程有哪些? 呼叫中心質(zhì)量監(jiān)控與反饋
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培訓(xùn)講師有哪些? 呼叫中心質(zhì)量監(jiān)控與反饋
輔導(dǎo)
培訓(xùn)
何歡
自我成長(zhǎng)團(tuán)體
輔導(dǎo)
大綱
心靈成長(zhǎng)
《自我成長(zhǎng)小組》團(tuán)體
輔導(dǎo)
大綱 【課程前言】: 這是一個(gè)充滿著變化與沖突的時(shí)代!這是一個(gè)社會(huì)巨變,轉(zhuǎn)型分化的時(shí)代!現(xiàn)實(shí)與理想的沖突,個(gè)人與社會(huì)的沖突,自己與他人的沖突
凝聚團(tuán)隊(duì)的溝通策略-平行協(xié)作共創(chuàng)
溝通技巧
中層管理
執(zhí)行力
非人力管理
團(tuán)隊(duì)
凝聚團(tuán)隊(duì)的溝通策略-平行協(xié)作共創(chuàng) 課程時(shí)長(zhǎng): 1天(7小時(shí)) 適用對(duì)象: 世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)或杭州新老六小龍企業(yè)員工,尤其是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、項(xiàng)目經(jīng)理、跨部門協(xié)作人員 --
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