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講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家
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供應(yīng)鏈
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授課見(jiàn)證
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余蕓付
第三方物流培訓(xùn)
供應(yīng)鏈
管理
營(yíng)銷(xiāo)管理
品牌策劃
企業(yè)家
商務(wù)談判
波及全球的金融危機(jī)使我國(guó)中小物流公司生存變得更加艱難,面臨生存和發(fā)展的嚴(yán)重問(wèn)題,我們是尋找機(jī)會(huì)突破還是坐以待斃?是學(xué)習(xí)提高還是閉門(mén)造車(chē)?是培訓(xùn)自己的團(tuán)隊(duì)、打造自己的
趙又德
高效倉(cāng)儲(chǔ)管理與物料控制
供應(yīng)鏈
管理
【課程大綱】 第一講 采購(gòu)管理理念 倉(cāng)儲(chǔ)管理及意義 倉(cāng)儲(chǔ)管理在
供應(yīng)鏈
中的意義 認(rèn)清倉(cāng)儲(chǔ)管理不當(dāng)給企業(yè)帶來(lái)的損失
吳誠(chéng)
《
供應(yīng)鏈
管理》
生產(chǎn)管理
《
供應(yīng)鏈
管理》大綱 說(shuō)明: 1、 本《大綱》的制定,在兼顧知識(shí)體系與結(jié)構(gòu)完整性的同時(shí),也會(huì)充分考慮客戶的需求,并可以依據(jù)客戶進(jìn)一步的要求,作一定的調(diào)整與修正; 2、
譚小芳
供應(yīng)鏈
金融與票據(jù)業(yè)務(wù)創(chuàng)新
中層管理
供應(yīng)鏈
金融與票據(jù)業(yè)務(wù)創(chuàng)新 講師:譚小芳
供應(yīng)鏈
金融與票據(jù)業(yè)務(wù)創(chuàng)新培訓(xùn)講師?
供應(yīng)鏈
金融與票據(jù)業(yè)務(wù)創(chuàng)新內(nèi)訓(xùn)專(zhuān)家?
供應(yīng)鏈
金融與票據(jù)業(yè)務(wù)創(chuàng)新方面的培訓(xùn)? 國(guó)內(nèi)最知名的話
劉小明
采購(gòu)流程優(yōu)化與供應(yīng)商管理
供應(yīng)鏈
管理
課程背景 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)大國(guó)地位的確立,以及產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展,采購(gòu)與供應(yīng)商管理水平將成為衡量企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。企業(yè)需要根據(jù)自身的情況,制定出合適的采
趙又德
戰(zhàn)略采購(gòu)管理
供應(yīng)鏈
管理
第一模塊: 如何分析供應(yīng)市場(chǎng)? 1. 什么是供應(yīng)市場(chǎng)分析? 2. 為何要對(duì)供應(yīng)市場(chǎng)分析的五大因素3. 供應(yīng)市場(chǎng)研究目標(biāo)4. 供應(yīng)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)分析5. 供應(yīng)市場(chǎng)研究的主要
吳誠(chéng)
《高效倉(cāng)儲(chǔ)管理》
供應(yīng)鏈
管理
《高效倉(cāng)儲(chǔ)管理》課程大綱 說(shuō)明: 1、 本《大綱》的制定,在兼顧知識(shí)體系與結(jié)構(gòu)完整性的同時(shí),也會(huì)充分考慮客戶的需求,并可以依據(jù)客戶進(jìn)一步的要求,作一定的調(diào)整與修正;
譚小芳
供應(yīng)鏈
金融
營(yíng)銷(xiāo)管理
供應(yīng)鏈
金融 講師:譚小芳
供應(yīng)鏈
金融 培訓(xùn)講師?
供應(yīng)鏈
金融 內(nèi)訓(xùn)專(zhuān)家?
供應(yīng)鏈
金融 方面的培訓(xùn)? 國(guó)內(nèi)最知名的話客戶經(jīng)理服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)技能提升訓(xùn)練培訓(xùn)? 歡迎進(jìn)入著名構(gòu)
被夾在 “上擠下壓” 中?中層管理者的破局思路
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
戰(zhàn)略管理
團(tuán)隊(duì)管理
培訓(xùn)管理
領(lǐng)導(dǎo)力
“匯報(bào)方案被高層要求重做,下屬又抱怨任務(wù)緊急難以完成,跨部門(mén)協(xié)調(diào)會(huì)議上還因資源分配爭(zhēng)執(zhí)不下……” 這幾乎是中層管理者每天都要面對(duì)的工作常態(tài)。作為企業(yè)架構(gòu)中的 “夾
教練型領(lǐng)導(dǎo)者-孫悟空拔毛成兵共創(chuàng)
領(lǐng)導(dǎo)力
教練技術(shù)
企業(yè)家
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
教練型領(lǐng)導(dǎo)者-把每一位員工培養(yǎng)成為骨干共創(chuàng)課程大綱 課程背景 在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)需要不斷創(chuàng)新和提升競(jìng)爭(zhēng)力。教練型領(lǐng)導(dǎo)力是一種通過(guò)引導(dǎo)和支持員工成長(zhǎng),
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