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徐建國
解讀企業(yè)家成功創(chuàng)業(yè)之謎
職業(yè)
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了解成功創(chuàng)業(yè)者的方法, 學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神, 研究創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)共性, 明白自己是否適合創(chuàng)業(yè), 如果創(chuàng)業(yè)是成功的概率更高, 還是失敗的機(jī)率更大。
王俊杰
輔助上級(jí),成長自己
職業(yè)
規(guī)劃
一、輔助的三個(gè)階段 1.1、如何做好自己份內(nèi)的事 ☆、 守時(shí) ☆ 、計(jì)劃 ☆ 、檢查 ☆ 、小結(jié) ☆ 、協(xié)作 ☆ 、進(jìn)取 ☆. 堅(jiān)持 1.2、如何帶好團(tuán)隊(duì) 團(tuán)伙與團(tuán)
劉杰克
品牌
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與建設(shè)-劉杰克老師品牌營銷培訓(xùn)系列課程
品牌策劃
劉杰克老師品牌營銷培訓(xùn)系列課程 《品牌
規(guī)劃
與建設(shè)》介紹 《品牌
規(guī)劃
與建設(shè)》培訓(xùn)課程大綱: 第一部分:課前談 第二部分:品牌建設(shè)現(xiàn)狀 第三部分:市場(chǎng)分析 1,市場(chǎng)分析
劉秀茹
養(yǎng)生之道與均衡營養(yǎng)
職業(yè)
規(guī)劃
什么是健康?如何做到健康?本專題繼心理健康培訓(xùn)之后、側(cè)重生理健康而展開的營養(yǎng)與健康宣傳。
蔣東青
蔣東青_公司戰(zhàn)略
規(guī)劃
與執(zhí)行培訓(xùn)課程大綱
執(zhí)行力
培訓(xùn)講師:蔣東青 培訓(xùn)時(shí)間:2天 培訓(xùn)地點(diǎn):客戶自定 培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中高層管理者 課程推薦: 主要特點(diǎn):詳細(xì)闡述公司戰(zhàn)略
規(guī)劃
與執(zhí)行實(shí)戰(zhàn)的操作精髓 案例指導(dǎo):分析公司
劉成熙
臺(tái)灣講師劉成熙——80和90后員工管理
職業(yè)
規(guī)劃
80和90后員工管理臺(tái)灣講師劉成熙前言 80和90后他們有鮮明的個(gè)性和新銳的價(jià)值觀,他們或許是我們生機(jī)勃勃的員工,或許是充滿希望的骨干,他們顛覆式的反傳統(tǒng)思想,沖擊
李頤
員工職業(yè)化素質(zhì)提升A
職業(yè)
規(guī)劃
概述:員工職業(yè)化的綜合素質(zhì)體現(xiàn)與規(guī)范 1、什么是職業(yè)?職業(yè)化?職業(yè)化素質(zhì)? 2、職業(yè)化員工的職業(yè)化素質(zhì)要求 第一講 行走職場(chǎng)的心態(tài)與團(tuán)隊(duì)合作 1、我們現(xiàn)在是什么樣的
劉成熙
熱烈祝賀臺(tái)灣劉成熙老師為一汽光洋成功授課問題分析與解決課程
職業(yè)
規(guī)劃
熱烈祝賀臺(tái)灣劉成熙老師為一汽光洋成功授課《問題分析與解決》課程 授課時(shí)間2010-11月20號(hào)(1天) 介紹資料:資料來源網(wǎng)絡(luò),版權(quán)歸屬原作者 一汽光洋轉(zhuǎn)向裝置有限
金超
企業(yè)戰(zhàn)略
規(guī)劃
與商業(yè)模式優(yōu)化創(chuàng)新企業(yè)培訓(xùn)課程大綱
溝通技巧
企業(yè)戰(zhàn)略
規(guī)劃
與商業(yè)模式優(yōu)化創(chuàng)新企業(yè)培訓(xùn)課程大綱 一、商業(yè)模式原理1、創(chuàng)新與企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)1-1戰(zhàn)略
規(guī)劃
與優(yōu)化 1-2 微笑陷阱與戰(zhàn)略突圍2、商業(yè)模式體系2-1
康旭
企業(yè)倫理學(xué)
職業(yè)
規(guī)劃
【為什么學(xué)習(xí)本課程】 企業(yè)是一個(gè)組織,一個(gè)群體,人員眾多、關(guān)系復(fù)雜。如何在企業(yè)中樹立一種系統(tǒng)的規(guī)則,建立一種獨(dú)立于企業(yè)管理管理制度以外,能夠規(guī)范各級(jí)各類員工的行為起
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