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班組長(zhǎng)講師課程
郭建鋒
班組長(zhǎng)
管理技能提升培訓(xùn)
班組長(zhǎng)
管理技能提升培訓(xùn)
一、內(nèi)容提示： 1、如何培養(yǎng)生產(chǎn)線員工、提升生產(chǎn)線員工 2、利用晨會(huì)解決問(wèn)題、布置任務(wù) 3、解決班組現(xiàn)場(chǎng)5S推行最受困擾的問(wèn)題 4、利用目視管理對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行改善
李軍劍
越
班組長(zhǎng)
管理能力提升& 設(shè)備綜合效率提升OEE實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)課程
現(xiàn)場(chǎng)管理
中層管理
精細(xì)化管理
【培訓(xùn)背景】 一線
班組長(zhǎng)
在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)組織者、參與者、執(zhí)行者的多重角色，是公司各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。制造企業(yè)的各項(xiàng)管理，大多以現(xiàn)場(chǎng)管理為基礎(chǔ)并且通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
李軍劍
班組長(zhǎng)
培訓(xùn)系列課程
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
生產(chǎn)管理
【課程背景】 班組管理是企業(yè)管理的根本基礎(chǔ)，文化兩張皮、戰(zhàn)略打折扣、制度不見(jiàn)效、精細(xì)化只見(jiàn)口號(hào)、執(zhí)行不力等這些企業(yè)瓶頸的根本癥結(jié)就在企業(yè)的基層建設(shè)和管理上!企業(yè)基
王延臣
班組KPI量化考核體系建立
班組長(zhǎng)
管理
量化管理
kpi
現(xiàn)場(chǎng)管理
職業(yè)素養(yǎng)
班組KPI量化考核體系建立 課程背景Curriculum background 量化管理指的是從企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā)，利用科學(xué)的分解方法，推導(dǎo)確保目標(biāo)實(shí)施的主要工
許英超
教練式
班組長(zhǎng)
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)大綱
班組長(zhǎng)
培訓(xùn)
班組建設(shè)
明日倍增
班組長(zhǎng)
與班員不僅僅是上下級(jí)的關(guān)系，還應(yīng)是和睦的伙伴關(guān)系。
班組長(zhǎng)
應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)與班員之間的信任和理解，建立相應(yīng)的承諾機(jī)制，讓班員從內(nèi)心認(rèn)同、信服自己。 班員是教練輔
許英超
班組沙盤管理團(tuán)隊(duì)致勝篇
班組長(zhǎng)
培訓(xùn)
班組建設(shè)
明日倍增
班組現(xiàn)場(chǎng)管理
背景說(shuō)明： “沒(méi)有班組這個(gè)基礎(chǔ)的一流，企業(yè)達(dá)到世界一流將是一句空話”，班組建設(shè)涉及企業(yè)管理的方方面面，直接關(guān)系到人員氛圍、工作績(jī)效、生產(chǎn)安全、服務(wù)質(zhì)量和降本增效等
許英超
班組“世界咖啡匯談”優(yōu)秀做法提煉萃取
班組長(zhǎng)
培訓(xùn)
明日倍增
班組建設(shè)
班組現(xiàn)場(chǎng)管理
“世界咖啡”式匯談（World Cafe，簡(jiǎn)稱“世界咖啡”）是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織理論中發(fā)展出來(lái)的一種集體智慧激發(fā)模式。即通過(guò)營(yíng)造輕松、開(kāi)放的情景和氛圍，在真誠(chéng)互利和共
戴家亮
優(yōu)秀
班組長(zhǎng)
能力提升
班組長(zhǎng)
，綜合管理，中層
團(tuán)隊(duì)管理，溝通等
優(yōu)秀
班組長(zhǎng)
能力提升（2天，內(nèi)訓(xùn)） 角色認(rèn)知 管理的金字塔 管理者的職責(zé) 從員工到一線管理者的變化
班組長(zhǎng)
的的常見(jiàn)錯(cuò)誤意識(shí) 優(yōu)秀
班組長(zhǎng)
應(yīng)該具備的八大素質(zhì)與能力 問(wèn)題
團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗不斷、業(yè)績(jī)停滯？這些致命問(wèn)題該解決了！
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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培訓(xùn)師培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)管理
培訓(xùn)管理
凌晨?jī)牲c(diǎn)，辦公室的燈光還亮著，銷售主管王經(jīng)理盯著電腦屏幕上停滯不前的業(yè)績(jī)數(shù)據(jù)，眉頭緊鎖。部門周會(huì)上，員工們各執(zhí)一詞，提出的方案總因缺乏協(xié)作而無(wú)法落地；新人小李滿腔
《領(lǐng)導(dǎo)力-演講表達(dá)訓(xùn)練》
領(lǐng)導(dǎo)力
演講與表達(dá)
第一講：管理者舞臺(tái)表現(xiàn)力訓(xùn)練 1. 一走二停三說(shuō)四開(kāi) 上臺(tái)展現(xiàn)訓(xùn)練 2. 演講的肢體手勢(shì)訓(xùn)練 肢體語(yǔ)言在演講中作用非常重要：溝通中7%文字內(nèi)容，38%聲音，55%
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