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成長(zhǎng)講師課程
郭敬峰
《心理健康陽光心態(tài)與情緒壓力管理》大綱
壓力管理
心理學(xué)家
心態(tài)培訓(xùn)
心靈
成長(zhǎng)
職業(yè)素養(yǎng)
【課程介紹】 越來越多的銀行領(lǐng)導(dǎo)都發(fā)現(xiàn)：客戶經(jīng)理工作效率長(zhǎng)期得不到提升甚至不斷下降、一到公司就感受到士氣低落、消極抱怨，更有甚者是一線外拓指標(biāo)完成不好、業(yè)績(jī)未達(dá)到
龍壽江
個(gè)人履歷介紹
健康養(yǎng)生
教練技術(shù)
成功勵(lì)志
心靈
成長(zhǎng)
醫(yī)藥醫(yī)院
恭喜自己，榮任教授： 被北大慱雅聘為中醫(yī)智庫專家、客座教授 學(xué)而優(yōu)則治，治而優(yōu)則教。孜孜堅(jiān)持岐黃術(shù)，不負(fù)辛苦幾十年。 傳承和宏揚(yáng)中醫(yī)學(xué)任重而道遠(yuǎn)。在未來的日子里，
陳萬林
《企業(yè)
成長(zhǎng)
與4P可復(fù)制精益管理》
集團(tuán)管控
戰(zhàn)略管理
公司治理
商業(yè)模式
精益生產(chǎn)
《企業(yè)
成長(zhǎng)
和可復(fù)制4P精益管理》 課程大綱 主講：陳萬林 （中企聯(lián)智推委員、工信部企業(yè)局特聘專家、中國杰出培訓(xùn)百強(qiáng)名師） 【培訓(xùn)課時(shí)】12小時(shí) 【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)高
馬頔
職場(chǎng)“抗”焦慮指南
心態(tài)培訓(xùn)
心靈
成長(zhǎng)
心理學(xué)家
壓力管理
職場(chǎng)“抗”焦慮指南 課程收獲 1.看到焦慮“觸發(fā)”行動(dòng)的積極意義 2.感受職場(chǎng)焦慮的心理原因 3.了解自己當(dāng)前的焦慮壓力狀況 4.學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)職場(chǎng)焦慮的兩大工具：“因
林琳
壓力與情緒管理
心理學(xué)
心理學(xué)家
心態(tài)培訓(xùn)
心靈
成長(zhǎng)
壓力管理
《壓力與情緒管理》課程大綱 ——林琳 一、什么是壓力 1、壓力是什么 2、壓力的類型 二、壓力的常見反應(yīng) 1、壓力與工作績(jī)效的關(guān)系 2、壓力過大的反應(yīng) 3、正確認(rèn)
楊天河
基于組織
成長(zhǎng)
的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程
診斷級(jí)經(jīng)營加速領(lǐng)導(dǎo)力? ——凝心聚力，高效協(xié)同，提質(zhì)增效 “一企一業(yè)，一業(yè)一企”，圍繞“科技、效率、人才、品牌”打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，強(qiáng)化企業(yè)家隊(duì)伍建設(shè)與經(jīng)理層契約管理
楊天河
基于個(gè)人
成長(zhǎng)
的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程
領(lǐng)導(dǎo)力自主晉級(jí)訓(xùn)練 ——從優(yōu)秀員工到商業(yè)領(lǐng)袖 領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的，而是自我造就的過程。領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)不在于教，而是在于實(shí)踐，關(guān)鍵在于有效的指引。 境界決定高度，高度決定
楊天河
基于團(tuán)隊(duì)
成長(zhǎng)
的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程
全面領(lǐng)導(dǎo)力晉級(jí)訓(xùn)練 ——打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)力是判斷一個(gè)組織未來的頭號(hào)指標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)是組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是一個(gè)組織從優(yōu)秀到卓越和基業(yè)長(zhǎng)青的關(guān)鍵所在
董敏霞
父母的自我
成長(zhǎng)
-----情緒管理
家庭教育
親子關(guān)系
父母良好的情緒管理能力，不僅是孩子安全感的來源，親子溝通的保證，更是父母主宰自己人生和建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。 課題一：左右我們情緒的，究竟是孩子的行為，還是我們
耿銀龍
讓你的診所年入百萬
診所
門診倍增
門診引流
診所
成長(zhǎng)
本系列課程分為兩大板塊 一是診所營銷板塊，主要將診所的營銷活動(dòng)策劃，以引流，拓客為主要內(nèi)容，講述具體的操作思路和涉及到的具體的實(shí)操例子，理論加實(shí)操的授課方式。 二
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