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生涯規(guī)劃講師課程
晏世樂
職業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)
生涯規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)規(guī)劃
團隊管理
創(chuàng)新管理
團隊
【課程目的】 幫助個人：科學(xué)規(guī)劃人生，實現(xiàn)人生夢想，幫助單位：造就單位精英，長期穩(wěn)定發(fā)展。幫助個人認(rèn)清未來發(fā)展方向，將個人價值實現(xiàn)和單位目標(biāo)實現(xiàn)有效結(jié)合，最終實現(xiàn)
劉群
大學(xué)生如何完成自我職業(yè)
生涯規(guī)劃
？
人力資源
營銷管理
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
一、 分析大學(xué)生就業(yè)中存在問題 1. 自我認(rèn)知不清； 2. 對職場世界缺乏探索、缺乏體驗，又缺乏信息收集與了解的方法與渠道； 3. 行動力缺乏，或自我思考缺乏。
劉群
大學(xué)生如何完成自我職業(yè)
生涯規(guī)劃
？
人力資源
營銷管理
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
一、 分析大學(xué)生就業(yè)中存在問題 1. 自我認(rèn)知不清； 2. 對職場世界缺乏探索、缺乏體驗，又缺乏信息收集與了解的方法與渠道； 3. 行動力缺乏，或自我思考缺乏。
劉群
企業(yè)員工的職業(yè)
生涯規(guī)劃
--企業(yè)與員工共贏！
職業(yè)規(guī)劃
企業(yè)文化
人力資源
員工職業(yè)
生涯規(guī)劃
1、
生涯規(guī)劃
培訓(xùn)是企業(yè)滿足企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需要，以提升企業(yè)員工的專業(yè)知識、崗位技能、工作態(tài)度等。 2、
生涯規(guī)劃
培訓(xùn)是員工進入企業(yè)后接觸到企業(yè)人
唐惠玲
《職業(yè)
生涯規(guī)劃
》
職業(yè)規(guī)劃
《職業(yè)
生涯規(guī)劃
》課程大綱 全國獨家版權(quán)課、獨家綜合應(yīng)用“讀心術(shù)”“人格學(xué)” 講師：讀心術(shù)導(dǎo)師唐惠玲老師 23年人力資源、10年心理學(xué)功底，13年人才測評經(jīng)驗 課程
周水根
《職業(yè)
生涯規(guī)劃
》
職業(yè)規(guī)劃
課程大綱 一、 案例分析（破冰之旅） 1.演練與問題討論 對一家用人公司老板對應(yīng)屆大學(xué)生身上挑出的主要問題進行討論 2.通過案例分析自然過渡引出課程內(nèi)容 3.思維
邱鳳
《職場必備技能——職業(yè)
生涯規(guī)劃
》
職業(yè)
生涯規(guī)劃
，價值觀測試，職業(yè)興趣測評，職業(yè)潛能，目標(biāo)設(shè)置與管理
【課程大綱】 1、什么叫生涯？ 2、
生涯規(guī)劃
的意義； 3、職業(yè)
生涯規(guī)劃
的發(fā)展歷程； 4、職業(yè)
生涯規(guī)劃
的步驟； 5、如何全面科學(xué)地認(rèn)識自我？ 5.1 霍蘭德職業(yè)興趣
閆偉
職業(yè)
生涯規(guī)劃
與現(xiàn)代企業(yè)管理
職業(yè)
生涯規(guī)劃
與現(xiàn)代企業(yè)管理
第一單元 職業(yè)
生涯規(guī)劃
一、職業(yè)
生涯規(guī)劃
的基本認(rèn)知 ?什么是職業(yè)
生涯規(guī)劃
?人生幸福的三大前提 ?職業(yè)
生涯規(guī)劃
概念 ?職業(yè)目標(biāo)是職業(yè)成功的前提 ?職涯規(guī)劃致力于人
博洋
職業(yè)
生涯規(guī)劃
執(zhí)行力
職業(yè)規(guī)劃
心態(tài)培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
心靈成長
職業(yè)
生涯規(guī)劃
的期限一般劃分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃和長期規(guī)劃。短期規(guī)劃為三年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定目標(biāo)，規(guī)劃完成的任務(wù)。中期目標(biāo)一般為三至五年，在近 期目標(biāo)的基礎(chǔ)上設(shè)
許愿老師的《工程項目全生命周期財務(wù)管理與盈利能力暨成本管控系統(tǒng)》課綱
項目全生命周期
工程項目財務(wù)管理
項目盈利能力
項目成本
引子:全程穿插工程項目案例演練 第一節(jié) 管理案例與工程項目的全生命周期利潤管控思維 一、管理層(者)在企業(yè)項目中的“效率鏈與業(yè)務(wù)鏈及價值鏈”責(zé)任 二、工程項目的財
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