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體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)講師課程
房勇
體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)
服務(wù)老師培訓(xùn)
銷(xiāo)售技巧
一、服務(wù)老師的服務(wù)姿態(tài)與心態(tài) 二、服務(wù)老師的作用及服務(wù)要領(lǐng) 三、模范服務(wù)老師的姿態(tài) 四、合格服務(wù)老師應(yīng)具備的觀念和素質(zhì) 五、體驗(yàn)中心的工作制度
余尚祥
《盈在終端——門(mén)店銷(xiāo)售人員
體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)
技能》
終端零售
第一部分 課程簡(jiǎn)介 【課程簡(jiǎn)介】: 零售終端競(jìng)爭(zhēng)日趨同質(zhì)化與白熱化,人的因素在店鋪運(yùn)營(yíng)中作用日趨明顯;作為店鋪店長(zhǎng)或店員,其門(mén)店?duì)I銷(xiāo)能力的高低直接影響整個(gè)店鋪的贏利
李成林
中國(guó)奢侈品
體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)
終端零售
中國(guó)奢侈品
體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)
【課程背景】 雖然奢侈品消費(fèi)在中國(guó)的歷史只有僅僅不到20年的時(shí)間,卻發(fā)展神速,現(xiàn)在中國(guó)已成為世界第二大奢侈品消費(fèi)國(guó)。中國(guó)三市(北京、上海、廣州)
鄭新安
“
體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)
”——在銷(xiāo)售(賣(mài)場(chǎng))中感受品牌價(jià)值
品牌策劃
一、智慧時(shí)代 正確努力 找對(duì)方向 做對(duì)事情 三波文明三種努力 舉例:令人無(wú)法抗拒的“檳榔西施 二、賣(mài)方思維 推銷(xiāo)管理 買(mǎi)方思維 領(lǐng)導(dǎo)消費(fèi) 舉例:小女孩的美容派對(duì) 舉
韋根
體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)
中的銷(xiāo)售技能
銷(xiāo)售技巧
體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)
中的銷(xiāo)售技能 ----客戶(hù)經(jīng)理營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)寶典 一、 體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代 (一)體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景 (二)體驗(yàn)經(jīng)濟(jì) (三)精英們的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí) (四)央視調(diào)查咨詢(xún)中心的調(diào)
梁宇亮
營(yíng)業(yè)廳系列一3G產(chǎn)品
體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)
技巧沙盤(pán)訓(xùn)練
銷(xiāo)售技巧
營(yíng)業(yè)廳系列一3G產(chǎn)品
體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)
技巧沙盤(pán)訓(xùn)練 【課程對(duì)象】 營(yíng)業(yè)廳經(jīng)理、3G銷(xiāo)售員、引導(dǎo)員、營(yíng)業(yè)員或街頭/校園/社區(qū)等現(xiàn)場(chǎng)推廣員、促銷(xiāo)員 【課程目標(biāo)】 Ø
陳毓慧
體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)
的策略與技巧-----陳毓慧老師主講
銷(xiāo)售技巧
《
體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)
的策略與技巧》課程大綱 -----陳毓慧老師主講 【課程對(duì)象】:體驗(yàn)廳經(jīng)理、
體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)
經(jīng)理等 【課程時(shí)間】:實(shí)戰(zhàn)版4天,濃縮版2天 【課程大綱】: (領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)
職場(chǎng)人必修:溝通策略為何成為進(jìn)階剛需?
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
團(tuán)隊(duì)管理
戰(zhàn)略管理
培訓(xùn)師培訓(xùn)
一、時(shí)代變局下的「社交剛需」重構(gòu)當(dāng)跨部門(mén)協(xié)作需要對(duì)接 3 個(gè)時(shí)區(qū)的同事,當(dāng)客戶(hù)提案要同時(shí)兼顧 60 后決策者與 90 后執(zhí)行層的訴求,現(xiàn)代職場(chǎng)的溝通場(chǎng)景早已超越「
從 “散沙” 到 “利刃”:破解團(tuán)隊(duì)管理困局的密鑰
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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在企業(yè)管理的江湖中,常常上演著這樣的 “錯(cuò)位大戲”:高層如孤獨(dú)的掌舵者,在迷霧中艱難抉擇;中層似迷途的羔羊,盲目執(zhí)行卻摸不清方向;基層像沉默的齒輪,麻木運(yùn)轉(zhuǎn)卻不知
可復(fù)制的訓(xùn)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力共創(chuàng)
教練技術(shù)
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非人力管理
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
可復(fù)制的訓(xùn)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力共創(chuàng)課程大綱 核心優(yōu)化點(diǎn): 1. 強(qiáng)化"訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合":每個(gè)模塊均設(shè)計(jì)"學(xué)-練-用"閉環(huán),減少理論講授,增加沙盤(pán)/角色扮演。 2. 突出共創(chuàng)性:通過(guò)
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