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綜合管理講師課程
秦茂生
班組長(zhǎng)
綜合管理
技能的提高
成功勵(lì)志
課程簡(jiǎn)介：班組長(zhǎng)是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中最基層的管理人員，掌控著企業(yè)最終產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量，承擔(dān)著承上啟下的橋梁，又是員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶作用，班組長(zhǎng)影響著企業(yè)決策目標(biāo)的最終實(shí)
楊宏
人力資源
綜合管理
技能提升
非人力管理
一、目前企業(yè)普遍存在的人力資源管理問(wèn)題1、對(duì)人力資源管理的戰(zhàn)略地位認(rèn)識(shí)不足2、缺乏完善的人力資源規(guī)劃3、忽視最基礎(chǔ)的工作分析4、“救火式”的招聘，而且普遍存在“招人
管靜波
唱響區(qū)域——區(qū)域?qū)?span style="color:red;" >綜合管理策略
營(yíng)銷管理
第一部分：區(qū)域營(yíng)銷管理認(rèn)知 第一節(jié)：區(qū)域市場(chǎng)管理基礎(chǔ) ? 區(qū)域管理一般原則 ? 區(qū)域管理問(wèn)題診斷 ? 區(qū)域內(nèi)各渠道特點(diǎn)分析 ? 區(qū)域內(nèi)各渠道客戶特點(diǎn)分析 ? 區(qū)域管
王舒
展翅飛翔：渠道經(jīng)理
綜合管理
技能提升實(shí)戰(zhàn)培
營(yíng)銷管理
第一模塊：認(rèn)知與引導(dǎo)——賣場(chǎng)化轉(zhuǎn)型下未來(lái)渠道信息化發(fā)展 第一節(jié)：社會(huì)渠道發(fā)展目前困境分析 ? 渠道分布不科學(xué)，營(yíng)銷輻射不充分 ? 傳統(tǒng)語(yǔ)音業(yè)務(wù)收入下降，積極性受挫
王為人
高級(jí)采購(gòu)
綜合管理
技能
供應(yīng)鏈管理
高級(jí)采購(gòu)
綜合管理
技能（2 天） 采購(gòu)技術(shù)涉及解決采購(gòu)問(wèn)題的手段、方法、技巧和知識(shí)，存在于采購(gòu)的各個(gè)活動(dòng)過(guò)程之中?！恫少?gòu)技術(shù)》全面、系統(tǒng)地闡述采購(gòu)中的主要實(shí)用技術(shù)，并
管靜波
《成長(zhǎng)階梯，鑄就卓越——
綜合管理
技巧提升
中層管理
模塊一：成長(zhǎng)階梯 第一部分：領(lǐng)導(dǎo)者自我認(rèn)知篇 第一節(jié)：自我認(rèn)知 我在什么崗位？ 我的工作關(guān)系？ 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)（向
陳龍
《MTP中層干部
綜合管理
技能提升》
中層管理
第一部分 自我管理，自立立人 1. 管理者的角色定位 管理者的角色 管理者的心理定位與行為定位 &#
賈德明
《中層
綜合管理
技能提升》
中層管理
如何從公司戰(zhàn)略目標(biāo)分解部門的績(jī)效指標(biāo)； 團(tuán)隊(duì)管理與溝通，尤其是跨部門的溝通與協(xié)調(diào)； 通過(guò)實(shí)踐管理以及流程的優(yōu)化
賈春濤
“區(qū)域化戰(zhàn)斗堡壘”——區(qū)域督導(dǎo)
綜合管理
策
營(yíng)銷管理
《“區(qū)域化戰(zhàn)斗堡壘”——區(qū)域督導(dǎo)
綜合管理
策略》 【課程背景】 個(gè)人和家庭市場(chǎng)產(chǎn)品的捆綁營(yíng)銷、綜合的行業(yè)信息化解決方案——立足客戶特點(diǎn)，為客戶提供綜合性方案成為培育忠
國(guó)情、民生、發(fā)展——當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題分析與解決路徑
政府
學(xué)校
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經(jīng)濟(jì)學(xué)家
企業(yè)家
國(guó)情、民生、發(fā)展——當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題分析與解決路徑 第一部分：國(guó)情概述 1.歷史回顧與現(xiàn)狀分析 · 中國(guó)改革開放以來(lái)的發(fā)展歷程 · 當(dāng)前國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)
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