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綜合管理講師課程
邱新平
邱新平老師2018年品牌課程之——運(yùn)營(yíng)商基層營(yíng)銷主管
綜合管理
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客戶管理
通信
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
精細(xì)化管理
【課程時(shí)間】 1天，6學(xué)時(shí) 【課程大綱】 單元一、心態(tài)理念篇－ 4G時(shí)代的職業(yè)理念塑造 一、客服班組長(zhǎng)的職業(yè)心態(tài)塑造 二、壓力情緒管理 三、4G時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)與營(yíng)銷
鄭峰
應(yīng)收賬款的有效管理
應(yīng)收賬款
綜合管理
應(yīng)收賬款的有效管理 一、應(yīng)收賬款的來(lái)源 1、應(yīng)收賬款的前世今生 2、應(yīng)收賬款在財(cái)報(bào)中的位置及解讀 （1）資產(chǎn)負(fù)債表中的應(yīng)收及解讀資產(chǎn)負(fù)債表 （2）利潤(rùn)表中應(yīng)收的來(lái)
郭敬峰
《自我
綜合管理
與高效時(shí)間管理》課程大綱
執(zhí)行力
培訓(xùn)管理
職業(yè)素養(yǎng)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
人力資源
《自我
綜合管理
與高效時(shí)間管理》課程大綱 【課程介紹】： 在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)主要是人才的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人才的重視成為企業(yè)管理者的共識(shí)，中基層干部的職責(zé)與角
文小林
《優(yōu)秀班組長(zhǎng)
綜合管理
技能提升》
生產(chǎn)管理
現(xiàn)場(chǎng)管理
一、管理基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知 1、管理的二個(gè)要點(diǎn)(效率.效能) 2、管理的三種技能（專業(yè)、概念、人際） 3、管理的四項(xiàng)循環(huán)（PDCA） 4、管理的五項(xiàng)職能(計(jì)劃.組織.指
孫軍正
【支行行長(zhǎng)】基礎(chǔ)課程：支行行長(zhǎng)
綜合管理
技能課程介紹
管理技能培訓(xùn)
模塊1：銀行業(yè)發(fā)展新常態(tài) 案例導(dǎo)入：國(guó)內(nèi)外各銀行現(xiàn)場(chǎng)圖片 案例討論：從楊行長(zhǎng)的網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)與管理帶來(lái)的啟示？ 1.銀行業(yè)面臨的新常態(tài) 2.國(guó)內(nèi)外銀行業(yè)目前的發(fā)展動(dòng)態(tài)
王竟冬
MTP-
綜合管理
技能提升訓(xùn)練
中層管理
在如今以互聯(lián)網(wǎng)為主的時(shí)代背景下，各行各業(yè)都面臨著前所未有的競(jìng)爭(zhēng)，而企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵是在人，企業(yè)能否健康的發(fā)展，很大程度取決于是否具有一支高素質(zhì)、高競(jìng)爭(zhēng)的管理團(tuán)隊(duì)。很
戴家亮
優(yōu)秀班組長(zhǎng)能力提升
班組長(zhǎng)，
綜合管理
，中層
團(tuán)隊(duì)管理，溝通等
優(yōu)秀班組長(zhǎng)能力提升（2天，內(nèi)訓(xùn)） 角色認(rèn)知 管理的金字塔 管理者的職責(zé) 從員工到一線管理者的變化 班組長(zhǎng)的的常見(jiàn)錯(cuò)誤意識(shí) 優(yōu)秀班組長(zhǎng)應(yīng)該具備的八大素質(zhì)與能力 問(wèn)題
劉芳
管理者
綜合管理
技能訓(xùn)練
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
【課程大綱】: 課前思考：您眼中的高效管理者是什么樣子的 技能一：角色認(rèn)知——準(zhǔn)確定位自己的角色 1、掃描高效管理者發(fā)展時(shí)面臨的困惑——案例分析（張毅的角色表現(xiàn)）
潘鵬
管理者
綜合管理
技能提升【MTP】
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
中層管理
課程背景： 管理強(qiáng)，則企業(yè)興。所以，企業(yè)務(wù)必要強(qiáng)化管理者的能力和素質(zhì)。通常情況下，企業(yè)的管理者，一是“空降”而來(lái)，二是“內(nèi)拔”起來(lái)，而多數(shù)又以后者為主。內(nèi)部提拔起
李近強(qiáng)
《班組長(zhǎng)
綜合管理
技能提升》
《班組長(zhǎng)
綜合管理
技能提升》
課程內(nèi)容： 一、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知能力及地位和使命 ◆新時(shí)期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇 ◆班組長(zhǎng)應(yīng)具備的基本功 ◆班組長(zhǎng)的多角色轉(zhuǎn)換 ◆案例分析：班組長(zhǎng)到底應(yīng)該做什么？
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