?課程說(shuō)明: 決策力是管理者的重要能力,也是考驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵所在。遺憾的是,不少管理者并沒(méi)有掌握決策的思維和工具,致使決策錯(cuò)誤。此類案例比比皆是——有的是戰(zhàn)略決策錯(cuò)誤,有的日常工作的抉擇錯(cuò)誤。 因此
?課程說(shuō)明: 很多新提拔的管理者由于習(xí)慣于具體的業(yè)務(wù)工作,走上管理崗位,不清楚自己做什么事情是最有價(jià)值的,怎樣做才能對(duì)公司整體績(jī)效發(fā)揮最大作用——這方面普遍缺乏正確的、清晰的角色認(rèn)知。比如如何扮演好
?課程說(shuō)明: 一個(gè)干勁不足,能力欠缺的團(tuán)隊(duì)是不可能打勝仗的,不可能取得高績(jī)效的。因此,對(duì)關(guān)鍵人才的培養(yǎng)與激勵(lì)是管理者重要的職能,也是管理者需要提升的能力所在——直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和工作成果。本課程
?課程說(shuō)明: 古今中外,人才的重要性不言而喻。在我國(guó)歷史上,歷代思想家、政治家都認(rèn)識(shí)到“為政之要,惟在得人”,發(fā)出了“千軍易得,一將難求”的感嘆?;ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代,任何人、任何企業(yè)都應(yīng)該順勢(shì)而為,而不是逆
?課程說(shuō)明: 本課程圍繞公司核心人才的管理,特別是保留與激勵(lì)兩大維度,提供前瞻理念和實(shí)效方法,目的是幫助管理者有效地建設(shè)與管理核心團(tuán)隊(duì),從而推動(dòng)公司戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 ?課程時(shí)長(zhǎng):1天 ?課程形式:專
?課程說(shuō)明: 授權(quán)與激勵(lì)是領(lǐng)導(dǎo)者核心能力。不懂授權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)者,會(huì)把自己累死;不懂激勵(lì)的領(lǐng)導(dǎo)者,團(tuán)隊(duì)潛力根本發(fā)揮不出來(lái)。無(wú)論授權(quán)還是激勵(lì),都有相應(yīng)的原則和方法,倘若不掌握這些具體的領(lǐng)導(dǎo)技能,便不能說(shuō)自己
?課程說(shuō)明: 企業(yè)比較常見(jiàn)的情況是:各部門(mén)各自為政,各占山頭;職權(quán)范圍之內(nèi)的你不能干涉,這個(gè)工作不是我的你別找我;作為項(xiàng)目牽頭的部門(mén)往往很累,而協(xié)作部門(mén)常常袖手旁觀,嚴(yán)重影響了辦事的效率、效果。 一
(助理電話:13857108608) ?課程說(shuō)明: 在職場(chǎng),很多人,特別是管理人員最大的痛點(diǎn):常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團(tuán)隊(duì)有隔閡,比如員工不理解、領(lǐng)導(dǎo)不支持、同事不配合、客戶不認(rèn)同,
?課程說(shuō)明: 隨著中產(chǎn)階級(jí)的崛起,人們的消費(fèi)水平不斷升級(jí),企業(yè)若不提供高品質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù),就難以持續(xù)發(fā)展;尤其是人工智能的普及,萬(wàn)物互聯(lián),對(duì)職業(yè)能力的要求也越來(lái)越高,個(gè)人不匠心將難以更好地生存與發(fā)展
?課程說(shuō)明: 中層強(qiáng),則企業(yè)強(qiáng),中層的管理能力可以說(shuō)是企業(yè)的核心能力之一。人們常常將中層比作企業(yè)的“腰”,可見(jiàn),中層隊(duì)伍在企業(yè)中的價(jià)值有多大。本課程綜合了相關(guān)管理課程的精華,比較全面和系統(tǒng)地賦能企業(yè)