陳全勝,陳全勝講師,陳全勝聯(lián)系方式,陳全勝培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
行為評(píng)估課程定制者
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行為評(píng)估課程定制者

廣東,廣州 50 ~ 60 歲
1.行為評(píng)估TTT:《教以致用——行為評(píng)估課程開發(fā)與授課技術(shù)》 2.企業(yè)培訓(xùn)師國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)(一級(jí)、二級(jí)、三級(jí))
¥20000 元/天
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國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)資格國(guó)家?guī)熧Y
企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)資格廣東省高級(jí)考評(píng)員
ISO10015(培訓(xùn)質(zhì)量體系)監(jiān)視員
廣東某大型連鎖運(yùn)營(yíng)企業(yè)知識(shí)管理總監(jiān)
基于幸福指數(shù)的企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)專家
任務(wù)情境演練式TTT導(dǎo)師
    陳老師有13年企業(yè)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),曾于大型連鎖運(yùn)營(yíng)企業(yè)負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理工作,歷任內(nèi)部培訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理、總經(jīng)理助理、知識(shí)管理總監(jiān)等職務(wù),自編《培訓(xùn)部工作手冊(cè)》、《營(yíng)業(yè)廳培訓(xùn)教材》等。
    身為企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)資格廣東省高級(jí)考評(píng)員,陳老師積極推進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)師制度的落實(shí),至今已為東莞市虎門港管理委員會(huì)、廣東電信實(shí)業(yè)“易迅空間”項(xiàng)目、廣東新邦物流、廣東精工科技股份、廣東天禾農(nóng)資股份、廣州纖維產(chǎn)品檢測(cè)院、民航中南空管局等數(shù)十家企事業(yè)編制培訓(xùn)體系文件,訓(xùn)練各部門內(nèi)訓(xùn)師,指導(dǎo)精品課程開發(fā)、內(nèi)訓(xùn)教材編寫、課程教學(xué)及培訓(xùn)效果評(píng)估工作。
    陳老師的教學(xué)及咨詢服務(wù)依據(jù)
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[陳全勝]內(nèi)訓(xùn)師深度訓(xùn)練培訓(xùn)大綱簡(jiǎn)約版(1天)
第一單元:培訓(xùn)師形象 ◆第一眼印象=責(zé)任+自信+親和 ◆破冰船:開場(chǎng)四句話怎么說? ◆建立信心的三句金言 ◆培訓(xùn)師的站位與手位 第二單元:情境語(yǔ)言 ◆信息傳遞的效果來源:55%+38%+7% ◆語(yǔ)調(diào)(停頓、重音、語(yǔ)速、感情色彩)比較練習(xí) ◆態(tài)勢(shì)(儀表、站位、神色、手勢(shì))比較練習(xí) ◆三種故事的優(yōu)缺點(diǎn)及組合演練:企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)案例+外部標(biāo)桿案例+類比故事 第三單元:互動(dòng)技術(shù) ◆比較不同種問題提問的效果 ◆控
2013-04-22
[陳全勝]內(nèi)訓(xùn)師深度訓(xùn)練培訓(xùn)大綱經(jīng)典版(2天)
第一單元:培訓(xùn)價(jià)值評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)是什么? ◆培訓(xùn)價(jià)值評(píng)估的四級(jí)策略 ◆課程評(píng)估行為指標(biāo)設(shè)計(jì) 第二單元:如何獲取培訓(xùn)素材? ◆3本培訓(xùn)素材臺(tái)帳 ◆工作現(xiàn)場(chǎng)素材的搜集技術(shù) 第三單元:如何講述案例? ◆語(yǔ)調(diào)(停頓、重音、語(yǔ)速、感情色彩)比較練習(xí) ◆態(tài)勢(shì)(儀表、站位、神色、手勢(shì))比較練習(xí) ◆夾敘夾議與先敘后議 ◆案例研討的質(zhì)量控制 第四單元:如何講授枯燥的知識(shí)? ◆課程的內(nèi)在要求:現(xiàn)實(shí)、深刻、創(chuàng)新 ◆成年人的
2013-04-22
[陳全勝]TTT課程大綱(3天版)
第1課、培訓(xùn)師形象與語(yǔ)言基礎(chǔ) 語(yǔ)言信息效果=7%文字+38%語(yǔ)調(diào)+45%身體語(yǔ)言 語(yǔ)調(diào)練習(xí)要點(diǎn):停頓、重音、語(yǔ)速、感情色彩 身體語(yǔ)言練習(xí)要點(diǎn):儀表、站位、神色、手勢(shì) 培訓(xùn)師形象:責(zé)任、自信、親和、睿智 建立責(zé)任與自信的四個(gè)工具:心理暗示、笑容、站位與手位、開場(chǎng) 演講基本技巧SWAY:Structuring結(jié)構(gòu)、Weaving聯(lián)系、Adding support補(bǔ)充、Yourself自我 第2課、課堂
2013-04-22
[陳全勝]TTT全方案(6天版)—制造型企業(yè)
 目 錄 第一講 觀念篇 3 作業(yè):(1)與工友研討,制作一份《某崗位某工序作業(yè)指導(dǎo)要點(diǎn)》;(3)找出崗位標(biāo)兵,拍攝某工序操作圖片或視頻。(3)候選作業(yè):找出“演員”,拍攝某工序操作不達(dá)標(biāo)的圖片或視頻。 4 第二講 方法篇 4 作業(yè):撰寫一則工作現(xiàn)場(chǎng)案例。 5 第三講 教案篇 5 作業(yè):撰寫一份“五線譜”教案,并按照教案安排完善相關(guān)培訓(xùn)素材。 5 第四講 課件篇 5 作業(yè):根據(jù)上節(jié)
2013-04-22
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