1、需求分析的依據(jù)培訓(xùn)必須立足于組織發(fā)展的需要，組織的需求主要來源于業(yè)務(wù)發(fā)展和業(yè)務(wù)不足；同時也要為員工個人的職業(yè)發(fā)展提供支持，以達(dá)到個人與組織共同發(fā)展的需要。培訓(xùn)需求的主要依據(jù)如下：l 公司的戰(zhàn)略規(guī)劃
1、培訓(xùn)教材i) 內(nèi)部教材，內(nèi)部培訓(xùn)教材通過以下渠道建設(shè)l 工作提升計劃的經(jīng)驗(yàn)分享與培訓(xùn)總結(jié)l 企業(yè)本年度重大事件（成功或失?。┑陌咐齦 培訓(xùn)師組織開發(fā)l 人力資源部組織開發(fā)ii) 外部培訓(xùn)教材引入和
1、外聘講師為廣泛的引進(jìn)與吸收國內(nèi)外的先進(jìn)技術(shù)和管理知識、經(jīng)驗(yàn)，公司將根據(jù)不同的需要，從國內(nèi)外聘請優(yōu)秀的講師、專家來公司進(jìn)行講學(xué)與授課。2、外聘講師的來源i) 高等學(xué)校、科研單位；ii) 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、顧
1、培訓(xùn)資源：包括內(nèi)部培訓(xùn)師、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備、培訓(xùn)信息系統(tǒng)、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。2、內(nèi)部培訓(xùn)師制度i) 講師的來源各級管理者：各級干部皆擔(dān)負(fù)有培養(yǎng)員工的責(zé)任，是內(nèi)部兼職教師的主要承擔(dān)者；業(yè)務(wù)骨干或技術(shù)尖
公司年度培訓(xùn)計劃：由人力資源部組織制定，經(jīng)人力資源主管審核，COO批準(zhǔn)后，人力資源部正式發(fā)布并組織執(zhí)行。各事業(yè)部、分公司、部門的年度培訓(xùn)計劃（二級培訓(xùn)計劃）自行制定，報人力資源部審核，經(jīng)人力資源部批準(zhǔn)
任職能力/素質(zhì)培訓(xùn)：指公司為更新/擴(kuò)展員工知識面、提升任職能力和晉升儲備、增進(jìn)工作效率所組織的各項(xiàng)培訓(xùn)（含研討會）。主要包括（附表十八«新飛電器培訓(xùn)體系圖»）：l 中高層管理人
新員工培訓(xùn)：指新進(jìn)員工在試用期間須接受的入職培訓(xùn)，包括公司統(tǒng)一組織的集中培訓(xùn)和各部門安排的專業(yè)培訓(xùn)。1、駐外各銷售分公司、維修中心的新進(jìn)員工參照人力資源部培訓(xùn)內(nèi)容自行安排。2、公司統(tǒng)一組織實(shí)施的入職培
他在倫敦街頭與20多個幾近全裸的模特一起為維珍手機(jī)促銷宣傳，他在紐約時代廣場上開著坦克車隆隆碾過堆成山樣的可口可樂瓶為宣布維珍可樂進(jìn)入美國…… 維珍集團(tuán)創(chuàng)始人布蘭森勇敢、熱愛冒險，對創(chuàng)新有著非凡的狂熱
“思維導(dǎo)圖”全腦高效學(xué)習(xí)班課程介紹課次課次主題內(nèi)容課程效果1思維導(dǎo)圖原理、創(chuàng)新筆記學(xué)會正確使用自己的大腦，學(xué)會抓學(xué)習(xí)重點(diǎn)2思維導(dǎo)圖制作學(xué)會制作思維導(dǎo)圖及其技巧3記憶法掌握世界記憶大師常用的三種記憶法
【美】奈德·赫曼（Ned Herrmann）著第1部分全腦概念第1章組織原則—人腦的四大象限模型A象限的分析家：邏輯思維、分析事實(shí)、數(shù)字處理B象限的組織家：規(guī)劃途徑、組織事務(wù)、仔細(xì)檢查C象限的交際家：
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