耿賀敢,耿賀敢講師,耿賀敢聯(lián)系方式,耿賀敢培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
中小學(xué)管理、課堂改革與創(chuàng)新特級(jí)講師
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寶寶長太胖或影響智力“家家只有一個(gè)寶,虎頭虎腦是最好。”這是不少人常說的一句順口溜。然而孩子過重過胖時(shí),情況就不妙了,不僅會(huì)造成孩子不靈活,還很容易形成“肥胖腦”,影響孩子智力?!臼裁词欠逝帜X?】最新
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14種孩子天生智商高 9成父母不知道(東方IC供圖)誰都希望自己的孩子更聰慧一些,可怎樣才能如愿呢?專家們提示,大多數(shù)智商高的孩子都有以下特點(diǎn):1.耳朵大的孩子俄羅斯喀山國立大學(xué)穆斯塔芬教授提出:人的
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領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是什么? 作者 李江濤怎么想,主要講領(lǐng)導(dǎo)者如何運(yùn)用全局思維,處理未來和眼前利益的關(guān)系,怎么樣借鑒老人的經(jīng)驗(yàn)、歷史的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而做出判
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“跟習(xí)近平學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”系列之五——敢于擔(dān)當(dāng)編者按:黨的十八大以來,習(xí)近平總書記在改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等諸多方面和領(lǐng)域,表現(xiàn)出高超非凡的領(lǐng)導(dǎo)才干和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),凸顯了其個(gè)性鮮明的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
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霍桑效應(yīng):給孩子積極關(guān)注的力量(轉(zhuǎn)載:作者 李蕊) 近來,湖南衛(wèi)視的紀(jì)實(shí)節(jié)目《變形計(jì)》引發(fā)收視熱潮。節(jié)目組讓性情頑劣的城市少年與質(zhì)樸的農(nóng)村少年互換角色,體驗(yàn)對(duì)方的生活。一段時(shí)間后,被老師、家長認(rèn)為不聽
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以色列強(qiáng)大的三個(gè)秘密作者:王沖 “你 們以色列人很愛國,可你們有沒有像天安門廣場那樣升旗的地方?” 在地中海畔的一家風(fēng)味餐廳,來自中國的客人們,拋給了以色列外交部負(fù)責(zé)中國事務(wù)的柯楷儀這么一個(gè)問題?!皼]
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同仁:大家好!我來自于國家級(jí)貧困縣偏僻農(nóng)村一所普通的民辦學(xué)校----河北省邢臺(tái)市威縣人才學(xué)?!,F(xiàn)任人才學(xué)校黨支部書記兼辦公室主任,名字叫耿賀敢,去年我被中國民辦教育家大會(huì)
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小組建設(shè)資料一:課堂教學(xué)模式改革之小組建設(shè)作者:夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)不知不覺,本期時(shí)間已接近過半,我校的課堂教學(xué)改革也向縱深推進(jìn)。通過聽上周的研討課,我們認(rèn)為大部分老師們都能按照學(xué)校課堂教學(xué)改革的要求進(jìn)行操作
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評(píng)價(jià)是小組保持活力的關(guān)鍵作者 耿華武小組活動(dòng)是近年來課堂改革最有效的方式之一,我們也一直深入研究。小組活動(dòng)提高教學(xué)效果教師在課堂上以班級(jí)內(nèi)的各小組為依托,通過各種活動(dòng)形式,師生在一定時(shí)間內(nèi)共同完成教學(xué)
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100條影響教師的好習(xí)慣整理:代紅娜教育習(xí)慣篇:做一名智慧的教育者1:切記,一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界2:做一名陽光的教師3:教師,請(qǐng)記住學(xué)生的名字4:教師,要有耐心5:要善于換位思考6:控制好你的情緒7:談心
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