寶寶長(zhǎng)太胖或影響智力“家家只有一個(gè)寶，虎頭虎腦是最好?！边@是不少人常說(shuō)的一句順口溜。然而孩子過(guò)重過(guò)胖時(shí)，情況就不妙了，不僅會(huì)造成孩子不靈活，還很容易形成“肥胖腦”，影響孩子智力?！臼裁词欠逝帜X？】最新
14種孩子天生智商高 9成父母不知道（東方IC供圖）誰(shuí)都希望自己的孩子更聰慧一些，可怎樣才能如愿呢？專(zhuān)家們提示，大多數(shù)智商高的孩子都有以下特點(diǎn)：1．耳朵大的孩子俄羅斯喀山國(guó)立大學(xué)穆斯塔芬教授提出：人的
領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是什么？ 作者 李江濤怎么想，主要講領(lǐng)導(dǎo)者如何運(yùn)用全局思維，處理未來(lái)和眼前利益的關(guān)系，怎么樣借鑒老人的經(jīng)驗(yàn)、歷史的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而做出判
“跟習(xí)近平學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”系列之五——敢于擔(dān)當(dāng)編者按：黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等諸多方面和領(lǐng)域，表現(xiàn)出高超非凡的領(lǐng)導(dǎo)才干和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，凸顯了其個(gè)性鮮明的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
霍桑效應(yīng)：給孩子積極關(guān)注的力量（轉(zhuǎn)載：作者 李蕊） 近來(lái)，湖南衛(wèi)視的紀(jì)實(shí)節(jié)目《變形計(jì)》引發(fā)收視熱潮。節(jié)目組讓性情頑劣的城市少年與質(zhì)樸的農(nóng)村少年互換角色，體驗(yàn)對(duì)方的生活。一段時(shí)間后，被老師、家長(zhǎng)認(rèn)為不聽(tīng)
以色列強(qiáng)大的三個(gè)秘密作者：王沖 “你 們以色列人很愛(ài)國(guó)，可你們有沒(méi)有像天安門(mén)廣場(chǎng)那樣升旗的地方？” 在地中海畔的一家風(fēng)味餐廳，來(lái)自中國(guó)的客人們，拋給了以色列外交部負(fù)責(zé)中國(guó)事務(wù)的柯楷儀這么一個(gè)問(wèn)題?！皼](méi)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家、各位同仁：大家好！我來(lái)自于國(guó)家級(jí)貧困縣偏僻農(nóng)村一所普通的民辦學(xué)校----河北省邢臺(tái)市威縣人才學(xué)?！，F(xiàn)任人才學(xué)校黨支部書(shū)記兼辦公室主任，名字叫耿賀敢，去年我被中國(guó)民辦教育家大會(huì)
小組建設(shè)資料一：課堂教學(xué)模式改革之小組建設(shè)作者：夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)不知不覺(jué)，本期時(shí)間已接近過(guò)半，我校的課堂教學(xué)改革也向縱深推進(jìn)。通過(guò)聽(tīng)上周的研討課，我們認(rèn)為大部分老師們都能按照學(xué)校課堂教學(xué)改革的要求進(jìn)行操作
評(píng)價(jià)是小組保持活力的關(guān)鍵作者 耿華武小組活動(dòng)是近年來(lái)課堂改革最有效的方式之一，我們也一直深入研究。小組活動(dòng)提高教學(xué)效果教師在課堂上以班級(jí)內(nèi)的各小組為依托，通過(guò)各種活動(dòng)形式，師生在一定時(shí)間內(nèi)共同完成教學(xué)
100條影響教師的好習(xí)慣整理：代紅娜教育習(xí)慣篇：做一名智慧的教育者1：切記，一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界2：做一名陽(yáng)光的教師3：教師，請(qǐng)記住學(xué)生的名字4：教師，要有耐心5：要善于換位思考6：控制好你的情緒7：談心
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