陳龍,陳龍講師,陳龍聯(lián)系方式,陳龍培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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高效凝聚力團(tuán)隊(duì) 導(dǎo)言:什么決定我們的未來(lái) 第一章:到底什么是團(tuán)隊(duì) 1.關(guān)于“三”這個(gè)數(shù)字 2.一張圖明白什么是團(tuán)隊(duì) 3.團(tuán)隊(duì)和團(tuán)伙的區(qū)別 4.團(tuán)隊(duì)力量三要素 第二章:團(tuán)隊(duì)凝聚力五大毒瘤 1.推卸責(zé)任
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做一名職業(yè)化的優(yōu)秀員工 一、序言: 三個(gè)小故事 聽(tīng)故事,你能在這些故事中找到什么?沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,每個(gè)人心目中都有自己的答案!讓故事貫穿整個(gè)課程,去思考,去比較。 1. 超市工作的小張與小王 2. 山不
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模塊一、職業(yè)化視角審視中層管理者的角色 設(shè)計(jì)意圖:搞不清自己的定位,是企業(yè)中層管理者做不好管理最深層次的原因。中層管理者的角色,大家都很清楚,但是,如何用職業(yè)化的眼光來(lái)深刻的理解這些角色,則是中層管理
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第一部分 自我管理,自立立人 1. 管理者的角色定位 管理者的角色 管理者的心理定位與行為定位 當(dāng)代管理
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職 場(chǎng) 溝 通 藝 術(shù) 一、 你所不知道的溝通 1. 溝通到底是什么 2. 職場(chǎng)溝通為什么那么“難” 3. 溝通的誤區(qū) 二、 做個(gè)智慧的溝通者 1. 營(yíng)造你的溝通“氣場(chǎng)” 2. 不同性格對(duì)象的溝通方法
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《直 指 人 心 的 激 勵(lì) 藝 術(shù)》 一、 關(guān)于激勵(lì)的幾個(gè)問(wèn)題 1. 激勵(lì)是一種權(quán)術(shù)? 2. 激勵(lì)的效果是短期行為? 3. 激勵(lì)的成本越花越多? 二、 激勵(lì)的層次性 1. 馬斯洛的需求層次理論 2.
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員 工 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 一、 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 1.職業(yè)生涯規(guī)劃有沒(méi)有用? (1)頻繁跳槽的小王 (2)隨波逐流的小李 (3)痛苦的小張 2.職業(yè)生涯規(guī)劃的必要 (1)為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃
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《野 狼 銷 售》 第一篇 “人才”變“人財(cái)”——點(diǎn)石成金 一、 狼性的五種迷人魅力 (一) 充滿野性的淡定從容——自信力 (二) 強(qiáng)烈的探索搜尋欲望——理解力 (三) 攝人魂魄的威懾力量——影響力
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壓力與情緒管理 一、認(rèn)識(shí)壓力 1、對(duì)壓力的定義,對(duì)壓力的反應(yīng) 2、分析壓力的起因 3、壓力是如何導(dǎo)致壓迫的 4、認(rèn)識(shí)壓迫 5、提高抗壓迫的能力 二、做好應(yīng)付壓力的準(zhǔn)備 1、理解,限制和清除煩惱 2、
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時(shí)間管理 一、 時(shí)間管理的一般概念 1. 現(xiàn)代企業(yè)工作的一般流程 2. 誰(shuí)偷走了你的時(shí)間 3. 最基本的時(shí)間管理知識(shí) 二、 了解你自己,了解你的工作 1. 自我性格分析 2. 你一天的工作“周期”
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