一、課程時(shí)長(zhǎng)：2天 二、授課對(duì)象： 1. 管理創(chuàng)新方向：管理層培訓(xùn)。 2. 技術(shù)創(chuàng)新方向：技術(shù)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新項(xiàng)目、參賽選手。 三、預(yù)期收益： 1. 讓一成不變的管理模式松動(dòng)，創(chuàng)建人人參與的創(chuàng)新風(fēng)格。 2
一、課程時(shí)長(zhǎng)：2天 二、授課對(duì)象：管理層、高潛梯隊(duì) 三、預(yù)期收益： 1. 學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問題； 2. 學(xué)會(huì)抓取機(jī)會(huì)； 3. 更傾向于與他人合作； 4. 變得自信； 5. 掌握即學(xué)即用的幾大方法； 6
一、課程時(shí)長(zhǎng)：2天 二、授課對(duì)象：管理層、高潛梯隊(duì) 三、預(yù)期收益： 1. 建立創(chuàng)新意識(shí)、補(bǔ)充創(chuàng)新知識(shí)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新工具和方法。 2. 通過案例分析，反思企業(yè)經(jīng)營(yíng)中能把握的創(chuàng)新機(jī)會(huì)點(diǎn)。 3. 對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)有
一、課程時(shí)長(zhǎng)：2天 二、授課對(duì)象：中高層、高潛梯隊(duì) 三、預(yù)期收益： 1.幫助學(xué)員建構(gòu)積極心態(tài)，直面需要解決的問題； 2. 協(xié)助學(xué)員建構(gòu)決策思維，理清決策流程和步驟； 3. 教給學(xué)員多種創(chuàng)新方法，可以
一、課程時(shí)長(zhǎng)：2天 二、授課對(duì)象：管理層、項(xiàng)目組、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì) 三、預(yù)期收益： 1. 建立一種嶄新的思維模式。 2. 用“設(shè)計(jì)思維”解決創(chuàng)新中的難題。 三、課程大綱： Part1 設(shè)計(jì)思維方法論 1.
一、課程時(shí)長(zhǎng)：2天 二、授課對(duì)象：中高層 三、預(yù)期收益： 1. 幫助領(lǐng)導(dǎo)者突破自己的知識(shí)和效能邊界。 2. 學(xué)會(huì)與外部世界建立廣泛連接，進(jìn)行多維創(chuàng)新。 3. 能夠精準(zhǔn)抓住問題的核心，掌握三種聚焦能力
一、課程時(shí)長(zhǎng)：2天 二、授課對(duì)象：中高層 三、預(yù)期收益： 1. 能夠認(rèn)識(shí)到管理手段的局限性，尋求更深層次的激勵(lì)措施。 2. 轉(zhuǎn)變對(duì)員工的認(rèn)知：從人力資源到人心資本。 3. 從自主、專精、目的三個(gè)方面
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