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德育講師授課見(jiàn)證
張偉麗
全能成長(zhǎng)
德育
禮儀公開(kāi)課開(kāi)講啦！
德育
禮儀課
2017年4月9日由福州匯智達(dá)教育機(jī)構(gòu)舉辦，全能成長(zhǎng)教育機(jī)構(gòu)承辦的
德育
禮儀公開(kāi)課在福州市臺(tái)江區(qū)中央第五街2號(hào)樓5層成功舉行。“人無(wú)禮，無(wú)以立”本次由高級(jí)禮儀培訓(xùn)師
張靖笙
淺談?dòng)弥袊?guó)特色創(chuàng)客教育推進(jìn)中國(guó)學(xué)生
德育
工作
創(chuàng)客教育
德育
今年（2017年）年頭我和佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院里的李新暉教授交流的時(shí)候，李教授鼓勵(lì)我應(yīng)該在學(xué)術(shù)上對(duì)創(chuàng)客教育進(jìn)行更深入的理論探究。當(dāng)時(shí)我談到了我的研究選題想法，我覺(jué)得從
馮笑之
我們的
德育
要多些“體驗(yàn)”
親子教育
□馮笑之有則教育故事這樣描述：冬天里，一位年輕的母親正在洗碗，很小的女兒在一邊看著，突然問(wèn)了一句，“媽媽，你冷嗎？”母親稍作停頓，沒(méi)有像一般母親那樣，微笑地看著孩子
蔡勁松
德育
思維導(dǎo)圖應(yīng)用
親子教育
德育
思維導(dǎo)圖應(yīng)用本書(shū)著眼于思維導(dǎo)圖工具的全面應(yīng)用，促進(jìn)德、智、體全面開(kāi)發(fā)，在物質(zhì)文明日益豐富的今天，我們?nèi)钡牟粌H僅是知識(shí)了，缺的更多的往往是心靈的教育，社會(huì)良知的培
黃勝利
德育
教育現(xiàn)場(chǎng)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
客戶：省財(cái)政學(xué)校 地點(diǎn)：貴州省 - 貴陽(yáng) 時(shí)間：2012/9/28 0:00:00 感恩父母、感恩學(xué)校、感恩老師、感恩社會(huì)、感恩同學(xué)、
鄭東
職業(yè)素養(yǎng) -
德育
職業(yè)素養(yǎng)
《君子六德》1，做人：對(duì)上恭敬、對(duì)下不傲，是為禮；2、做事：大不糊涂、小不計(jì)較，是為智；3、對(duì)利：能拿六分，只拿四分，是為義；4、恪律：守身如蓮，香遠(yuǎn)益清，是為廉；
張?jiān)伌?/a>
校園
德育
課堂
親子關(guān)系
感恩勵(lì)志教育
為什么西方文可以傳到我們中國(guó)來(lái)，為什么我們中國(guó)文化不能傳到西方去，中國(guó)的漢語(yǔ)文章中時(shí)不時(shí)加一些英文單詞！而英語(yǔ)文章中根本就沒(méi)有中國(guó)漢字！ 假如西方人問(wèn)你：《易經(jīng)》
馮笑之
由情商影片談基地
德育
成功勵(lì)志
○笑之
德育
是個(gè)老話題，具體怎么搞，也是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。我們既然是素質(zhì)教育實(shí)踐基地，那么
德育
功能自然不能丟失。否則就談不上素質(zhì)教育了。我覺(jué)得基地應(yīng)該從幾下面三點(diǎn)去把
方兵
德育
化軍事訓(xùn)練
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
親子教育
九型人格
溝通技巧
拓展訓(xùn)練
2016年10月1日，在南京國(guó)防教育園基地，蕪湖繁昌四中學(xué)生戶外活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)
德育
化軍事訓(xùn)練，鍛煉孩子們的勇氣，客服困難的勇氣，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中無(wú)自我，任何一個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)
朱華
《弟子規(guī)》的
德育
思想探析
《弟子規(guī)》是在繼承優(yōu)秀儒家
德育
思想的基礎(chǔ)上編撰而成的，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的行為規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫、盡份、防邪、存誠(chéng)，養(yǎng)成
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