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?角色認(rèn)知講師課程
李澤堯
《職業(yè)心態(tài)與角色認(rèn)知》
職業(yè)素養(yǎng)
有效管理之從我做起——2天 第1單元 主動進(jìn)取、從我做起——做個成長型員工 我做故我在：創(chuàng)造自我+自我創(chuàng)造 1、婚戀講緣分嗎？——命運拽手上：“把戀愛當(dāng)做一個項目來
閆明
《職業(yè)經(jīng)理人的角色認(rèn)知》
企業(yè)管理
課程內(nèi)容： 課程內(nèi)容 第一部分：管理者的素質(zhì)模型 解決問題：明確管理者的崗位職責(zé)與基于崗位勝任能力 職業(yè)化概述 中層經(jīng)理人管理的三個層次 自我管理：員工管理：工作管
李越
店長必修1——卓越店長的角色認(rèn)知
門店管理
培訓(xùn)目標(biāo)： 熟悉店長的工作職責(zé)，并理解如何從導(dǎo)購的角色轉(zhuǎn)換為店長的角色； 熟悉店鋪終端日常管理的流程，掌握不同時段的工作側(cè)重點，并熟悉如何與上級、商 場人員、其他部
王毅
職業(yè)化角色認(rèn)知與素質(zhì)訓(xùn)練
職業(yè)素養(yǎng)
本課程旨在引導(dǎo)新員工的職業(yè)化認(rèn)知，觸動職業(yè)化轉(zhuǎn)變；幫助新入職員工正確認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃和管理；員工職業(yè)化生涯必備素質(zhì)的培養(yǎng)與提升；幫助新員工進(jìn)行正確的職業(yè)生涯規(guī)劃和
董天樂
管理者角色認(rèn)知
企業(yè)管理
管理者角色認(rèn)知 一、 為什么學(xué)習(xí)本課程 中基層管理者，既是主宰企業(yè)、影響企業(yè)最重要的群體，也常常是阻礙企業(yè)、拖垮企業(yè)最重要的群體。由于在管理體系中的特殊位置，管理者
陳德起
職業(yè)經(jīng)理人的角色認(rèn)知與授權(quán)執(zhí)行
培訓(xùn)管理
《職業(yè)經(jīng)理人的角色認(rèn)知與授權(quán)執(zhí)行》 【課程目標(biāo)】通過明確專業(yè)經(jīng)理人的定位和相互關(guān)系，明確角色，有效授權(quán)，提升管理人員的綜合管理素質(zhì)；增進(jìn)核心管理技能并落實于日常管理
鄭博遠(yuǎn)
中高層管理-角色認(rèn)知
中層管理
角色認(rèn)知課程大綱 一、管理概念的基本認(rèn)知 管理層次的演變過程 怎樣給管理下定義？ 管理的目標(biāo) 管理的層次劃分 管理的職能 現(xiàn)代管理學(xué)的五項職能 二、管理者角色的三個
張懷
復(fù)制中層：角色認(rèn)知、管理溝通與執(zhí)行力提升
企業(yè)管理
課程內(nèi)容：復(fù)制中層：角色認(rèn)知、管理溝通與執(zhí)行力提升（標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時12小時）課程背景：張懷教授經(jīng)過多年的研究發(fā)現(xiàn)，中層經(jīng)理的主要問題集中在對自身角色認(rèn)識不清，導(dǎo)致言行偏
鄒祥
角色認(rèn)知與定位
中層管理
第一講 認(rèn)清角色 忠于公司 1、 經(jīng)理人的四種角色 職業(yè)經(jīng)理的四大角色：上司、同僚、下屬、自己 錯誤角色分析：老好人、自然人、官員、民意代表 2、忠于公司，還是忠于
陳璽竹
陳璽竹：管理者角色認(rèn)知
非人力管理
【課程大綱】 ü 第一單元：什么是角色認(rèn)知？ 【本單元主要內(nèi)容】： 1、角色的溯源、含義及其要素 2、識別角色集（自我檢測：我的角色集） 3、角色認(rèn)知的含義與重要
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