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一體化講師課程
蔡闖
長三角區(qū)域
一體化
發(fā)展規(guī)劃綱要
經(jīng)濟(jì)學(xué)家
企業(yè)家
戰(zhàn)略管理
商業(yè)模式
政府
長三角區(qū)域
一體化
發(fā)展規(guī)劃綱要課程大綱 深入理解長三角區(qū)域
一體化
發(fā)展的歷史背景、現(xiàn)實意義和長遠(yuǎn)戰(zhàn)略定位。全面掌握長三角區(qū)域
一體化
發(fā)展的總體要求、目標(biāo)設(shè)定和主要任務(wù)。
王慶晨
《遙遙領(lǐng)先--場景式服務(wù)營銷
一體化
能力提升實戰(zhàn)訓(xùn)練營》
服務(wù)營銷
能力提升實戰(zhàn)訓(xùn)練
場景式
? 本項目結(jié)合當(dāng)下運(yùn)營商呼入營銷現(xiàn)狀，以“營銷戰(zhàn)訓(xùn)”為牽引、“意識轉(zhuǎn)變”為首要、“落地有效”為核心，為一線賦信賦能，達(dá)成“意識強(qiáng)化-掌握方法-能力提升-業(yè)績提升”
王傳寶
長三角經(jīng)濟(jì)
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發(fā)展分析
長三角
經(jīng)濟(jì)
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。
長三角經(jīng)濟(jì)
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產(chǎn)業(yè)發(fā)展
區(qū)域經(jīng)濟(jì)
長三角經(jīng)濟(jì)
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發(fā)展分析 王傳寶教授 0.5-1天 可根據(jù)客戶需求調(diào)整、增減課綱 一、長三角
一體化
發(fā)展進(jìn)程（備選） 1、改革開放以來我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的5個階段
何伏
財務(wù)共享：業(yè)財稅
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深度解析
業(yè)財稅
一體化
財務(wù)共享：業(yè)財稅
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深度解析 主講：何伏 【課程目標(biāo)】 1. 分析財務(wù)共享是數(shù)字技術(shù)和管理變革的共同產(chǎn)物，是解決企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大的同時，如何降低成本、減少冗余和
鄭文強(qiáng)
PPP項目運(yùn)營
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實戰(zhàn)
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PPP項目運(yùn)營
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實戰(zhàn)課程通過對PPP政策、模式、流程、收入收益分析、政府公共關(guān)系處理、公司治理、融資安排、風(fēng)險控制等讓大家更好的理解PPP項目到底如何實現(xiàn)成功
吳誠
《供應(yīng)鏈產(chǎn)供銷
一體化
管理》 主講：吳誠博士
采購成本控制培訓(xùn)
供應(yīng)商管理培訓(xùn)
生產(chǎn)計劃庫存控制
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吳誠講師
《供應(yīng)鏈產(chǎn)供銷
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管理》主講：吳誠博士 【課程背景】 隨著我國經(jīng)濟(jì)、制造、消費(fèi)、貿(mào)易、物流大國地位的確立，以及市場、客戶對產(chǎn)品交付要求的越來越高，如何有效實現(xiàn)供
王傳寶
長三角
一體化
發(fā)展戰(zhàn)略解讀與城投公司投資研判
長三角
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城投公司
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發(fā)展戰(zhàn)略
長三角
長三角
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發(fā)展戰(zhàn)略解讀與城投公司投資研判 王傳寶 教授 時長：0.5-1天?？筛鶕?jù)客戶要求，調(diào)整課綱 培訓(xùn)目標(biāo)：結(jié)合學(xué)習(xí)“十四五”規(guī)劃，解讀長三角
一體化
發(fā)展戰(zhàn)略
吳誠
供應(yīng)鏈產(chǎn)供銷
一體化
管理－吳誠博士
采購成本控制
供應(yīng)商管理
華為供應(yīng)鏈管理
PMC
吳誠老師
供應(yīng)鏈產(chǎn)供銷
一體化
管理－吳誠博士 【課程背景】 隨著我國經(jīng)濟(jì)、制造、消費(fèi)大國地位的確立，以及市場、客戶對產(chǎn)品交付要求的越來越高，如何有效組織計劃運(yùn)營與生產(chǎn)交付管理
郭濤
物流
一體化
運(yùn)營管理
物流管理
第一講：物流管理概述 案例討論：新冠肺炎疫情下口罩缺貨的啟示 一、為什么要進(jìn)行物管理 1、物流對企業(yè)的戰(zhàn)略意義 2、物流成本很高 3、物流管理顯著增加客戶價值 4
郭濤
產(chǎn)供銷協(xié)同-供應(yīng)鏈
一體化
計劃管理
供應(yīng)鏈計劃
產(chǎn)供銷協(xié)同
第一講：供應(yīng)鏈計劃管理概述 一、理解供應(yīng)鏈 1、什么是供應(yīng)鏈 2、供應(yīng)鏈的目標(biāo) 3、供應(yīng)鏈“三流”解讀—正向逆向供應(yīng)鏈 案例分析：某日企退貨風(fēng)波 某日企翻新產(chǎn)品為
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