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劉上
劉上說(shuō)--別和
下屬
拼能力
劉上
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
心靈成長(zhǎng)
精細(xì)化管理
溝通技巧
《孝莊秘史》里面有一段劇情是順治小時(shí)候比射箭、比力氣都不如屬下,遭到別人嘲笑,但是宛如卻說(shuō),皇上不用事事都比別人強(qiáng),皇上只要會(huì)管別人就行了,把事情交給別人去做更好
黃志偉
向上管理
向上管理
下屬
上下級(jí)關(guān)系
團(tuán)隊(duì)
黃志偉
《向上管理》課程大綱 主講:黃志偉 【課程收益】 1、 認(rèn)知自我、準(zhǔn)確定位,掌握
下屬
擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?2、 掌握計(jì)劃與時(shí)間管理的方法和技巧,合理統(tǒng)籌安排,提升向上管理
朱夢(mèng)姍
《教練領(lǐng)導(dǎo)力-賦能
下屬
的三把鑰匙》
領(lǐng)導(dǎo)力
【課程背景】 外部環(huán)境 數(shù)字時(shí)代不確定性已成常態(tài),這對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)和管理與互動(dòng)溝通都提出了顛覆性的新要求,要求組織中各層級(jí)的員工在與他人的互動(dòng)方式上也要從原來(lái)
柳麗惠
《部署培育與輔導(dǎo)技術(shù)》課程大綱
企業(yè)或店面帶教
企業(yè)導(dǎo)師制
企業(yè)師徒制傳幫帶
部署培育與輔導(dǎo)技術(shù)
下屬
培育與教導(dǎo)
《部署培育與輔導(dǎo)技術(shù)》課程大綱 柳麗惠 培訓(xùn)形式: 游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問(wèn)互動(dòng)、案例分析 課程時(shí)長(zhǎng):一天 課程大綱: 前言:張瑞敏談“領(lǐng)導(dǎo)” 一
柳麗惠
《目標(biāo)執(zhí)行落地與員工有效激勵(lì)》課程大綱
中層管理
中高層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
目標(biāo)管理
員工激勵(lì)培訓(xùn)
培養(yǎng)
下屬
,提升自己
《目標(biāo)執(zhí)行落地與員工有效激勵(lì)》課程大綱 柳麗惠 培訓(xùn)形式:游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問(wèn)互動(dòng)、案例分析 課程時(shí)長(zhǎng):1天 課程大綱: 一、目標(biāo)執(zhí)行落地與員
柳麗惠
《凝聚型高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》一天版課程大綱
凝聚型團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知與管理
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)凝聚力
員工激勵(lì)與
下屬
培養(yǎng)
《凝聚型實(shí)用高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》課程大綱 柳麗惠 一天課時(shí)版 授課對(duì)象:各層級(jí)管理人員 授課形式:游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問(wèn)互動(dòng)、案例分析 授課大
董波浪
《教練式
下屬
輔導(dǎo)與培養(yǎng)管理》
下屬
輔導(dǎo)
下屬
培育
人才培養(yǎng)
人才培訓(xùn)
《教練式
下屬
輔導(dǎo)與培養(yǎng)管理》 主講:董波浪 ¢課程目的 新生代人才如何激活生命力,構(gòu)建人才梯隊(duì)的張力與活力是新一代管理者要深度思考與賦能人才成長(zhǎng)的戰(zhàn)略路徑!前通用
曾碧云
高能
下屬
打造
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
一、 現(xiàn)代主管與傳統(tǒng)管理者的區(qū)別 1、 思考:培育
下屬
是誰(shuí)的責(zé)任? 2、 為什么要做教練式的領(lǐng)導(dǎo)? 3、 培養(yǎng)
下屬
的正確觀念 4、 教練式領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的條件 二、
何峰
高效能教練式管理者——
下屬
的培養(yǎng)、激勵(lì)與授權(quán)
管理
課程背景: 作為一名高效能的管理者,最重要的工作就充分發(fā)揮
下屬
的能動(dòng)性和積極性,用好
下屬
的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng),這其中最關(guān)鍵的是做好
下屬
的培養(yǎng)、激勵(lì)和授權(quán)。 部分管理者存在“
盧緒文
如何有效激勵(lì)
下屬
員工激勵(lì)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
管理技能
培訓(xùn)時(shí)間:1天 培訓(xùn)受眾:管理者 培訓(xùn)簡(jiǎn)介: 任何管理歸根結(jié)底都是對(duì)人的管理,激勵(lì)是管理者必備的管理能力。本課程針對(duì)中層管理者這一特定群體,綜合采用采用講解、互動(dòng)討
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