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張世樂(lè)
向INTEL學(xué)OKR——OKR六步成章
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管理工具
OKR（Objectives and Key Results ）最先源于Peter Drucker的目標(biāo)管理理念，被Intel的CEO Andy Grove發(fā)揚(yáng)光
柴云
崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與情景案例萃取
工作坊
促動(dòng)技術(shù)
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企業(yè)知識(shí)積累 ——崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與情景案例萃取
工作坊
培訓(xùn)課綱 培訓(xùn)講師：柴云 一、課程背景 VUCA時(shí)代一切都變化太快， 似乎都是匆匆過(guò)客過(guò)眼云煙， 想去抓住卻總
柴云
跨部門(mén)溝通與協(xié)作
工作坊
行動(dòng)學(xué)習(xí)
促動(dòng)技術(shù)
問(wèn)題分析
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《跨部門(mén)溝通與協(xié)作
工作坊
》 課程大綱 授課講師：柴云 課程背景 “木桶原理”相信大家都不會(huì)陌生。然而是否有人注意到，木桶除了板的長(zhǎng)短決定了能夠盛水的多少，還有每塊
柴云
《如何營(yíng)造一支高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》
工作坊
促動(dòng)技術(shù)
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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
執(zhí)行力
課程大綱 主講老師：柴云 課程背景： 企業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的根本就是人才競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代，有關(guān)團(tuán)隊(duì)管理和建設(shè)方面的理論和方式真可謂是層出不窮。許
柴云
企業(yè)文化建設(shè)之—“激發(fā)內(nèi)動(dòng)力引爆正能量”
工作坊
引導(dǎo)技術(shù)
行動(dòng)學(xué)習(xí)
企業(yè)文化
內(nèi)驅(qū)力
執(zhí)行力
課程背景 “人力資源是企業(yè)發(fā)展的核心資源”，相信每家企業(yè)都認(rèn)同這句話。然又有多少家企業(yè)，能真正利用好自己企業(yè)的人力資源，把他最大限度的轉(zhuǎn)化為企業(yè)效益呢？這也許又是
柴云
VUCA時(shí)代創(chuàng)新研討
工作坊
引導(dǎo)技術(shù)
行動(dòng)學(xué)習(xí)
創(chuàng)新
戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型
問(wèn)題解決
課程背景 VUCA是volatility（易變性），uncertainty（不確定性），complexity（復(fù)雜性），ambiguity（模糊性）四個(gè)英文單詞的
柴云
爭(zhēng)議疑難問(wèn)題研討
工作坊
促動(dòng)技術(shù)
行動(dòng)學(xué)習(xí)
問(wèn)題解決
問(wèn)題根治
復(fù)盤(pán)
課程背景 企業(yè)在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些爭(zhēng)執(zhí)使問(wèn)題得不到很好解決，同時(shí)也遇到一些難以處理的疑難問(wèn)題，而這些問(wèn)題也許已經(jīng)拖了很長(zhǎng)時(shí)間，也許涉及到方方面面無(wú)法協(xié)調(diào)。有
柴云
突發(fā)事件預(yù)控和解決
工作坊
行動(dòng)學(xué)習(xí)
促動(dòng)技術(shù)
問(wèn)題解決
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復(fù)盤(pán)
課程背景 突發(fā)事件是特指將會(huì)對(duì)企業(yè)造成重大影響的，超出企業(yè)所能控制范圍，突然發(fā)生的事件，如果不能及時(shí)處理或處理不當(dāng)直接會(huì)導(dǎo)致事件的進(jìn)一步惡化，從而造成不可逆轉(zhuǎn)的嚴(yán)
林正光
愛(ài)自己、愛(ài)家庭陪孩子一起成長(zhǎng)
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為了探討個(gè)人在事業(yè)及家庭關(guān)系中 能否成功或是失敗的生活模式而找出各種
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智慧的父母系統(tǒng)訓(xùn)練
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自我覺(jué)察 真愛(ài)之旅 讓愛(ài)在親密關(guān)系中流動(dòng) 【課程目標(biāo)】 您將得到系統(tǒng)的“父母能力”訓(xùn)練，把心理學(xué)、教育學(xué)的方法融入到您日常生活中，培養(yǎng)出
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