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工程師講師課程
東林子
從業(yè)凈水的戰(zhàn)略基礎(chǔ)（太原）
凈水
戰(zhàn)略
自媒體
東林子
凈水服務(wù)
工程師
凈水行業(yè)，無(wú)論是發(fā)展趨勢(shì)，還是成長(zhǎng)空間，都是被很多人看好的一個(gè)行業(yè),可是，現(xiàn)實(shí)的狀況卻不盡人意，凈水行業(yè)絕大多數(shù)經(jīng)銷商的付出與回報(bào)根本不成比例，幾經(jīng)運(yùn)作，入不敷出
東林子
從業(yè)凈水第一步（西安）
凈水
東林子
凈水服務(wù)
工程師
營(yíng)銷
門店
以產(chǎn)品為導(dǎo)向，靠信息不對(duì)稱賺取產(chǎn)品差價(jià)的時(shí)代即將過(guò)去，凈水經(jīng)銷商需要重新定義。市場(chǎng)需要以客戶為導(dǎo)向的凈水服務(wù)
工程師
，如何讓自己盡快實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)變？如何完成凈水
工程師
左明軍
TPM之員工點(diǎn)檢技能提升與點(diǎn)檢
工程師
實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)
點(diǎn)檢技能提升
點(diǎn)檢
工程師
設(shè)備點(diǎn)檢
點(diǎn)檢員
崗位點(diǎn)檢
TPM之員工點(diǎn)檢技能提升與點(diǎn)檢
工程師
實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)-左明軍 一、培訓(xùn)內(nèi)容 序：新《設(shè)備管理?xiàng)l例》的積極作用和實(shí)施分析;工業(yè)“4.0 ”時(shí)代，企業(yè)應(yīng)如何選擇正確的指標(biāo)引
王乾澤
七步出師?：創(chuàng)新學(xué)習(xí)
工程師
內(nèi)訓(xùn)師
ttt
S1 問(wèn)題清單：從照本宣科到目標(biāo)明確 1、判斷績(jī)效偏差 明確根本目的 績(jī)效問(wèn)題因素 限定范圍ASK 2、明晰培訓(xùn)目標(biāo) 2.1、調(diào)研培訓(xùn)期望 三方調(diào)研 訪談法 材料
李遠(yuǎn)佳
ITM-05 需求開(kāi)發(fā)和需求管理
需求開(kāi)發(fā)，需求管理，業(yè)務(wù)需求，需求
工程師
，業(yè)務(wù)
工程師
1.1 信息化價(jià)值論公式 1.2 各軟件開(kāi)發(fā)模型中需求分析的作用與意義 1.3 需求開(kāi)發(fā)需求管理在產(chǎn)品價(jià)值鏈的位置及作用意義。 第1部分 需求工程概述 1.4 什
劉長(zhǎng)偉
優(yōu)秀
工程師
的自我修煉
工程師
修煉
德魯克所說(shuō)的“管理好的企業(yè)總是波瀾不驚的、沒(méi)有任何驚心動(dòng)魄的事情發(fā)生”。要想達(dá)到德魯克所說(shuō)的這樣，就要求企業(yè)要叫響兩個(gè)稱號(hào)，一個(gè)是車間主任，一個(gè)是
工程師
，前者既是
周峰
案例分析（注冊(cè)監(jiān)理
工程師
）
監(jiān)理案例
考試大綱： 1、建設(shè)工程監(jiān)理法律、法規(guī)及工程招標(biāo)與投標(biāo)；2、監(jiān)理合同管理；3、建設(shè)工程監(jiān)理組織；4、監(jiān)理規(guī)劃與實(shí)施細(xì)則；5、目標(biāo)控制的內(nèi)容與主要方式；6、安全生產(chǎn)
侯紅霞
注冊(cè)安全
工程師
執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)《安全生產(chǎn)管理知識(shí)》
考前輔導(dǎo)
注冊(cè)安全
工程師
執(zhí)業(yè)資格考試是由國(guó)家人事部和國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局共同組織實(shí)施的，旨在加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)工作的管理，提高安全生產(chǎn)技術(shù)人員的素質(zhì)。由于關(guān)系到人民群眾生命
侯紅霞
注冊(cè)安全
工程師
執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)《安全生產(chǎn)法律法規(guī)》
考前輔導(dǎo)
注冊(cè)安全
工程師
執(zhí)業(yè)資格考試是由國(guó)家人事部和國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局共同組織實(shí)施的，旨在加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)工作的管理，提高安全生產(chǎn)技術(shù)人員的素質(zhì)。由于關(guān)系到人民群眾生命
新趨勢(shì)、新挑戰(zhàn)與新應(yīng)對(duì)：循環(huán)經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)發(fā)展及水利企業(yè)的應(yīng)對(duì)
循環(huán)經(jīng)濟(jì)
可持續(xù)發(fā)展
水利
新趨勢(shì)、新挑戰(zhàn)與新應(yīng)對(duì)：循環(huán)經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)發(fā)展及水利企業(yè)的應(yīng)對(duì) 王傳寶教授 可以根據(jù)客戶需求調(diào)整課綱 培訓(xùn)目標(biāo)： ——從怎么看，到怎么辦、怎么干，通過(guò)學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識(shí)
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