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微課設(shè)計開發(fā)講師課程
高秋紅
《微課設(shè)計與開發(fā)》
微課
微課大賽
微課設(shè)計
微課開發(fā)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
【課程背景】 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新，人們越來越習(xí)慣利用碎片化時間進行在線學(xué)習(xí)，未來這極有可能成為自主學(xué)習(xí)和企業(yè)培訓(xùn)的主流學(xué)習(xí)方式，而在線端的學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)的面授有著很
周清禮
《
微課設(shè)計開發(fā)
與制作》
TTT
互聯(lián)網(wǎng)+
演講口才
培訓(xùn)師培訓(xùn)
教練技術(shù)
第一節(jié) WTTT與TTT區(qū)別 一、 TTT側(cè)重三項技能：編、導(dǎo)、演 二、 WTTT則六項技能：編、導(dǎo)、演、拍、剪、傳 三、 WTTT更符合新生代人群特色 1. 互
王熒
基于建構(gòu)主義的微課設(shè)計與開發(fā)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
互聯(lián)網(wǎng)+
TTT
演講口才
基于建構(gòu)主義的微課開發(fā)與設(shè)計 主講人：王熒 一、課程目的： 以基于建構(gòu)主義的課程開發(fā)技術(shù)，進行微課設(shè)計與開發(fā)的教學(xué)，讓培訓(xùn)師快速開發(fā)出一門實用的教學(xué)微課。 二、課
樓劍
基于互聯(lián)網(wǎng)的微課設(shè)計與開發(fā)
微課
課程開發(fā)
視頻
場景
萃取
課程大綱： 第一章：微課了解ABC 一、微課的定義 二、微課產(chǎn)生的背景 1、4G時代的學(xué)習(xí)模式 2、非正式學(xué)習(xí) 3、碎片化學(xué)習(xí) 4、移動化學(xué)習(xí) 5、反轉(zhuǎn)課堂 三、
劉睿
企業(yè)微課設(shè)計與開發(fā)
企業(yè)微課開發(fā)
第一講：認(rèn)識微課 一、微課的定義 二、一張圖看懂微課 三、微課觀摩 四、好微課的標(biāo)準(zhǔn) 1．正確 2．具體 3．相關(guān) 4．精煉 5．完整 6．創(chuàng)意 五、微課開發(fā)要平
王悅
【微課設(shè)計與開發(fā)-微課開發(fā)師】訓(xùn)練課堂
微課設(shè)計
微課制作
您的企業(yè)是否遇到這些情況？ 1. 企業(yè)辛辛苦苦實施了e-learning，員工卻總在抱怨里面的課程沒有用？ 2. 請個老師來公司培訓(xùn)，卻發(fā)現(xiàn)老師講授的理念和方法不
周錦弘
TTT微課設(shè)計與開發(fā)
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
溝通技巧
演講口才
導(dǎo)言： 培訓(xùn)師：真誠用心地表達，生命的感動和學(xué)習(xí)的分享！ 一、傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計 1、課程開發(fā)流程 2、教學(xué)方法 3、教學(xué)策略 4、教學(xué)評價 二、微課程結(jié)構(gòu)化設(shè)計 A
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