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新方法講師課程

張軍英 ?產(chǎn)品價值創(chuàng)新方法

產(chǎn)品創(chuàng)新價值創(chuàng)新價值要素跨界

產(chǎn)品價值創(chuàng)新方法創(chuàng)新產(chǎn)品是企業(yè)家始終追求的目標(biāo)，但如何創(chuàng)新，路徑如何，方法是什么，需要有清晰的路線圖和可操作的方法。《產(chǎn)品價值創(chuàng)新模型》和《產(chǎn)品創(chuàng)新矩陣》，是

楊宗岳《從富二代到繼創(chuàng)者——中國企業(yè)成功傳承新方法》

企業(yè)傳承新生代繼創(chuàng)者家族企業(yè)民營企業(yè)

★ 課程目標(biāo)：掌握中國企業(yè)傳承的新方法與新思路，掌握建設(shè)卓越家庭的基本方法，提升中國家族企業(yè)管理與傳承能力，提升中國家庭管理綜合治理能力，建設(shè)卓越的企業(yè)和家庭整體

潘登《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法》

創(chuàng)新創(chuàng)新思維創(chuàng)新方法

模塊一、創(chuàng)新思維目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)員理解創(chuàng)新的基本含義以及阻礙創(chuàng)新的因素 l 創(chuàng)新從哪里來？ l 什么是創(chuàng)新？ l 阻礙我們創(chuàng)新的主要因素是什么？ l 我們?nèi)绾斡行Т?

何偉 ?互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)下的微創(chuàng)新方法

?互聯(lián)網(wǎng)?互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)微創(chuàng)新方法

互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)下的微創(chuàng)新方法【課程背景】全行業(yè)都在聚焦“互聯(lián)網(wǎng)＋” 20年前，互聯(lián)網(wǎng)的星火在中國的沃土上燃起，馬云、李彥宏、馬化騰等一大批中國互聯(lián)網(wǎng)人借著時代

張鶴飛技術(shù)創(chuàng)新方法培訓(xùn)

創(chuàng)新思維技術(shù)創(chuàng)新方法三星電子創(chuàng)新實踐技術(shù)創(chuàng)新軟件創(chuàng)新管理

技術(shù)創(chuàng)新方法培訓(xùn)大綱（2~3天）第一部分為什么要進(jìn)行創(chuàng)新 0、破冰案例：阿姆斯特丹國際機場的衛(wèi)生間 1、創(chuàng)新則生案例：從國王的畫像到美顏相機案例：本

楊斌中小企業(yè)轉(zhuǎn)型之策略思維

新角度新方法單品爆破領(lǐng)導(dǎo)力商業(yè)模式互聯(lián)網(wǎng)+經(jīng)銷商管理

課程主要是解決思維角度，傳統(tǒng)企業(yè)生存是延續(xù)中國制造量的發(fā)展所帶來的需求，但目前的市場是個性化市場逐步攀升的市場趨勢思考角度進(jìn)行調(diào)整，明確企業(yè)優(yōu)勢，大量的同質(zhì)化

劉文懿系統(tǒng)化創(chuàng)新方法培訓(xùn)課程

創(chuàng)新方法

第一階段概述及項目分析第一天上午破冰活動 ? 體會創(chuàng)新的障礙了解創(chuàng)新 ? 什么是創(chuàng)新？ ? 如何產(chǎn)生創(chuàng)意？ ? 創(chuàng)新必備要素——創(chuàng)新模型 ? 課程設(shè)計及

陳盛東存貸比變革下銀行營銷新思路新方法

財務(wù)管理

《存貸比變革下銀行營銷新思路新方法》主講：陳盛東一、培訓(xùn)對象：商業(yè)銀行中高級管理人員、總行高管、分行長、支行長、部門總經(jīng)理、企金總監(jiān)、網(wǎng)點負(fù)責(zé)人、中高級客戶經(jīng)

詹青龍教師培訓(xùn)：課程教學(xué)新理念、新方法、新實踐

非人力管理

作為教育部“國培計劃”計劃專家和山西省中小學(xué)教師培訓(xùn)特聘專家，依據(jù)本人多年教師培訓(xùn)經(jīng)驗，提煉出獨特的教師培訓(xùn)課程設(shè)計和培訓(xùn)方法，促進(jìn)教師智慧式發(fā)展，提升教師的現(xiàn)實教

郭致星基于萃智理論的創(chuàng)造創(chuàng)新方法體系與實踐

項目管理

基于萃智理論的創(chuàng)造創(chuàng)新方法體系與實踐一、課程背景 TRIZ是發(fā)明問題解決理論的俄文縮寫，是以往發(fā)明創(chuàng)造所包含的創(chuàng)新原理和規(guī)律的集合。它由前蘇聯(lián)發(fā)明家G.S. A

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