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新生代，員工管理講師課程
郭敬峰
《新生代員工激勵凝聚力提升》課程大綱
員工激勵，凝聚力提升，團隊建設(shè)，合作與配合，新生代員工管理
【課程介紹】： 大批“8090后”不可逆轉(zhuǎn)的涌入企業(yè)，構(gòu)成企業(yè)發(fā)展的主力軍，他們不僅已逐漸成為企業(yè)主力員工,部分人員還走上了管理崗位. 我們該如何發(fā)揮新生代員工的
李根穩(wěn)
?《新生代員工管理智慧》李根穩(wěn)
新生代員工管理
8090后員工管理
李根穩(wěn)
《新生代員工管理智慧》 ——管心+管人+管團隊 主講：李根穩(wěn) 訓(xùn)練目的: 全面了解新生代員工（80后、90后與95后）的成長背景、行為習(xí)慣、心理特
謝玉雄
90后新生代員工管理
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長
職業(yè)素養(yǎng)
團隊建設(shè)
培訓(xùn)管理
課程背景： 很多人認為85、90后新生代江山易改，本性難移。我們的目的不是教授那些如何使用所謂心理學(xué)的技巧去改變85、90后的心智，而是如何根據(jù)85、90后的特點
鐘震玲
鐘震玲老師《新生代員工管理》課程
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
心理學(xué)家
銀行保險
通信
【課程背景】 移動互聯(lián)網(wǎng)時代新生代員工是企業(yè)的后備軍，想要長治久安，取得更大的成果，需要企業(yè)上下同心，眾志成城地努力，現(xiàn)狀卻是：不同的成長背景、不同的成長經(jīng)歷、不
唐惠玲
《90后--新生代員工管理》
中層管理
《90后管理》-新生代員工管理 全國獨家版權(quán)課、獨家應(yīng)用“讀心術(shù)”“人格學(xué)” 講師：讀心術(shù)導(dǎo)師唐惠玲老師 23年人力資源、10年心理學(xué)功底，13年人才測評經(jīng)驗 課
海風(fēng)
新生代員工管理
領(lǐng)導(dǎo)力
管理
激勵
新生代員工管理課程介紹課程目標： 1.掌握如何教導(dǎo)新時期員工的方法與技巧 2.掌握與8090后員工溝通技巧 3.掌握處理8090后員工抱怨處理技巧 4.掌握809
婁麗華
新生代員工管理
中層管理
壓力管理
心理學(xué)家
心靈成長
職業(yè)素養(yǎng)
80后已經(jīng)逐漸成為企業(yè)中堅力量，90后也已經(jīng)步入職場，面對新生代的員工，管理者該如何調(diào)整管理風(fēng)格，更好的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力呢？過去的控制型管理模式已經(jīng)過時，目前大部分是激勵
鄒文強
90后新生代員工管理技術(shù)（鄒文強2016版）
85
90
員工管理
新生代員工管理
課程對象：企業(yè)中基管理層 課程時長：2天 授課方法：講述＋研討＋角色扮演+現(xiàn)場演練 授課老師：鄒文強 課程綱要： 一、90年代后員工的特點 ＠你看得懂這些網(wǎng)絡(luò)語言
汪珈
《新生代員工管理》
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
執(zhí)行力
心態(tài)培訓(xùn)
“90后新生代”的員工漸漸大量走入企業(yè)，然后又過客匆匆，離開企業(yè)，居高不下的“流失率”，企業(yè)又將如何應(yīng)對？是僅一句員工沒有責(zé)任心定論嗎？亦或是90后的員工職業(yè)素養(yǎng)
《資產(chǎn)配置之基金篇---銀行中收端必不可少的工具》
銀行
基金
投資
一、資產(chǎn)配置基礎(chǔ)與基金的核心地位 （一）資產(chǎn)配置的意義 1、分散風(fēng)險VS追求收益的平衡 2、長期復(fù)利效應(yīng)與波動性管理 （二）基金在資產(chǎn)配置中的獨特價值 1、專業(yè)管
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