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管理角色認(rèn)知講師課程
劉成熙
劉成熙老師-精品課程-管理者角色認(rèn)知與職責(zé) （2天新版）-
劉成熙
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管理智慧——角色認(rèn)知與管理
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一、角色解讀——高效管理者的行為演繹 1、管理者管什么——管理者的發(fā)展探討 2、普通管理者與高效管理者之區(qū)別——360度思考 3、分析管理者常犯的錯(cuò)誤和盲點(diǎn)——管
萬盛蘭
《新晉管理者角色認(rèn)知與意識(shí)激活》
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【培訓(xùn)時(shí)間】：1-2天 【培訓(xùn)對(duì)象】：適用于新晉升的管理人員 【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！ 【課程背景】
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-管理者角色認(rèn)知與職責(zé)
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-管理者角色認(rèn)知與職責(zé) 主講：曾子熙老師 前 言： 本建議書為提升管理者角色認(rèn)知與職責(zé)技巧所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公
巨一銘
新時(shí)代下管理者角色認(rèn)知與能力提升
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第一講、管理者的定位原則 1、大局觀思考 2、雙贏思維——利他原則 3、“關(guān)鍵時(shí)刻”的呼喚 案例分析：角色討論 第二講、管理者角色轉(zhuǎn)變的難點(diǎn) 1、以員工視角看問題
王少毅
從技術(shù)到管理-管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
課程時(shí)間:2天 課程目標(biāo)： 1. 讓學(xué)員清晰地認(rèn)知管理者要扮演的各種角色 2. 明確并踐行管理者的各項(xiàng)管理責(zé)任 3. 提前塑造管理者必須具備的基礎(chǔ)能力 4. 掌握
張恒
MTP7-1：管理者—角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變
中層 管理 通用技能
管理者—角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變 課程背景： 眾多企業(yè)管理者往往是從技術(shù)走向管理，原本在專業(yè)崗位干得不錯(cuò)，工作態(tài)度積極，轉(zhuǎn)為管理崗位后，各種新的問題呈現(xiàn)：原來只要管好自己，
竇彥斌
管理者的角色認(rèn)知
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
一、管理者轉(zhuǎn)身 1、開場(chǎng)互動(dòng)一：尋寶 2、組織對(duì)管理者的期望 3、管理者如何對(duì)標(biāo)企業(yè)戰(zhàn)略和組織期望？ 4、什么是管理者轉(zhuǎn)身？ 5、練習(xí)：管理者轉(zhuǎn)身的關(guān)鍵 6、管理
張世樂
《從技術(shù)專才到現(xiàn)代管理者》
管理角色認(rèn)知
管理理念
新晉管理者
因?yàn)槟阍谀骋活I(lǐng)域、某一崗位表現(xiàn)優(yōu)秀，被提升到一個(gè)管理者的位置上。作為企業(yè)的一名新晉主管，面臨一個(gè)全新的管理崗位，你是否知道，過去你優(yōu)秀專才的成功經(jīng)驗(yàn)，往往正是你在
王靜
場(chǎng)景化《跨越-管理者角色認(rèn)知》
場(chǎng)景化
實(shí)戰(zhàn)
管理者
角色認(rèn)知
【課程名稱】《管理者角色認(rèn)知》 【課程背景】 擔(dān)任管理崗位后，很多管理者將面臨很多的問題：如何認(rèn)知自我與角色？如何做好自身的角色與定位？如何根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略設(shè)定
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