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倪龍?zhí)?/a>
《職場賦能力：職場新人如何自我賦能》
職業(yè)化
自我賦能
賦能力
《職場賦能力：職場新人如何自我賦能》課程大綱：部分展示 一、課程目標： n 幫助職場新人了解角色定位； n 幫助職場新人提升高情商溝通技能； n 幫助職場新人職場
韋榮健
自我認知與團隊溝通
自我認知
團隊溝通
DiSC測評
知己知彼，合作共贏——《基于Everything DiSC測評的自我認知與團隊溝通》課程大綱 主要痛點 ： 企業(yè)最大的成本不是財務成本而是溝通成本，由于溝通不暢造
韋榮健
自我認知與領導力提升
蓋洛普優(yōu)勢測評
DiSC管理測評
團隊管理系列課程之自我認知與領導力提升培訓工作坊 課程目標：團隊管理者要完成從個體貢獻者向團隊貢獻者的角色轉變，首先需要從了解自己的管理優(yōu)勢與管理風格著手，認清自
劉上
自我型如何提升自我
團隊建設
九型人格
領導力
執(zhí)行力
溝通技巧
如果你敏感感性，如果你有獨特的審美，如果你能窺探自己的內心，如果你是自我型的女性，你可以有以下幾種提升方向 （1）多一份理性，少一點感性，不要讓所有的事情都走心，
郭敬峰
《優(yōu)秀員工的職業(yè)道德與素養(yǎng)》課綱
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)修養(yǎng)的提升
高效時間管理
提高員工素質
學會自我激勵
【課程介紹】： 職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內在的規(guī)范和要求,是在員工在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質，它是一個人職業(yè)生涯成敗的關鍵。職業(yè)素養(yǎng)是專業(yè)能力、敬業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范。通
王波
DISC性格分析與實戰(zhàn)運用（版權課）
DISC
自我成長
第一講 DISC的起源與測評 一、DISC的起源與測評 1、幾種不同性格類型的分類及DISC的起源與發(fā)展 2、DISC個性特征解析：本我、超我、自我模式的區(qū)別及呈
謝迪
內卷時代的自驅力與職業(yè)競爭力提升
自驅力
職業(yè)生涯規(guī)劃
職場競爭力
能力與優(yōu)勢
自我激勵
課程背景： 高鐵動車跑的比普通列車更快的重要原因就是因為高鐵動車每隔一節(jié)車廂就裝有一個發(fā)動機，一組高鐵動車的每一個車廂都在發(fā)力。優(yōu)秀的企業(yè)也是如此，在一家優(yōu)秀企業(yè)
張良全
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
職業(yè)規(guī)劃
角色轉變
自我認知
服務意識
目標體系
【課程背景】 方向不對，努力白費。方法不對，受苦受累。企業(yè)中很多員工，由于缺乏明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，往往在工作中出現(xiàn)態(tài)度消極，拖延和懶惰的情況。這些消極情況，不僅影
杜程
1、《避開“培訓師”路上的坑-- 培訓師的自我定位》?
培訓師自我定位
培訓師自我認知
【課程收益】 1、 從根源處了解“培訓師”的含義，以及培訓師的兩個誤區(qū)； 2、 掌握培訓師自我定位甜蜜區(qū)模型，探尋成為培訓師的根因，建立正確的培訓師價值觀； 3、
陳維銀
《職場新人如何自我賦能》課程大綱
職場新人
自我賦能
職業(yè)素養(yǎng)
職場新人如何自我賦能 課程背景： 在職業(yè)生涯的不同階段可能都會或多或少碰到過一些困惑，如果不能及時地解決這些困惑, 就會給我們自
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