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陳維銀
《新員工職業(yè)化素養(yǎng)》課程大綱
職業(yè)化素養(yǎng)
新員工培養(yǎng)
陳維銀
自我賦能
一、課程背景 隨著大學(xué)生步入職場(chǎng),由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人,他們需要具備一定的職業(yè)素養(yǎng),以在職場(chǎng)中脫穎而出。本課程旨在幫助新員工從學(xué)生思維向職業(yè)人思維的轉(zhuǎn)變,提升職業(yè)化
講師網(wǎng)
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)自我提升的九個(gè)方面
管理
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)自我提升的九個(gè)方面: 一、清晰的目標(biāo):高績(jī)效團(tuán)隊(duì)對(duì)于要達(dá)到的目標(biāo)有清楚的了解,并堅(jiān)信這一目標(biāo)包含著重大的意義和價(jià)值。在有效的團(tuán)隊(duì)中,成員愿意為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)作
涂遠(yuǎn)偉
領(lǐng)導(dǎo)力提升-卓越中層的自我修養(yǎng)
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
公司治理
『課程目的』 明確定位 老板認(rèn)可 部門協(xié)作 調(diào)動(dòng)下屬 實(shí)施績(jī)效 帶好團(tuán)隊(duì) 『課程對(duì)象』 人力資源管理者、企業(yè)中層管理人員 『課程時(shí)間』 12課時(shí) 『課程特色』 故
董敏霞
父母的自我成長(zhǎng)-----情緒管理
家庭教育
親子關(guān)系
父母良好的情緒管理能力,不僅是孩子安全感的來(lái)源,親子溝通的保證,更是父母主宰自己人生和建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。 課題一:左右我們情緒的,究竟是孩子的行為,還是我們
郭敬峰
《管理者自我減壓及團(tuán)隊(duì)壓力管理》課程大綱
壓力管理
團(tuán)隊(duì)
投融資
銀行保險(xiǎn)
通信
【課程介紹】 “人生不如意十之八九”,當(dāng)情感遭遇糾結(jié),職業(yè)出現(xiàn)倦怠,婚姻出現(xiàn)不和,生活諸多不順時(shí),那種焦慮、擔(dān)憂、痛苦、無(wú)助,你懂得……負(fù)面情緒和壓力過(guò)大會(huì)導(dǎo)致人
郭敬峰
《優(yōu)秀員工自我激勵(lì)與效率投入度提升》大綱
心態(tài)培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
房地產(chǎn)
通信
汽車
【課程介紹】 越來(lái)越多的企業(yè)都發(fā)現(xiàn):?jiǎn)T工辦事效率長(zhǎng)期得不到提升甚至不斷下降、一到公司就感受到士氣低落、職場(chǎng)抱怨,更有甚者是導(dǎo)致事故頻發(fā)、成本不斷上升等;這是在激烈
蔣小華
打造一支自驅(qū)動(dòng)的高能團(tuán)隊(duì)——團(tuán)隊(duì)賦能與自我賦能 培訓(xùn)建議書
團(tuán)隊(duì)
引言:領(lǐng)導(dǎo)的核心不是管理,而是賦能 單元一:愿景領(lǐng)導(dǎo):激活團(tuán)隊(duì)內(nèi)在熱情 一、核心思考:用什么凝聚人心? 1) 未來(lái)圖景: 2) 使命:“使出命來(lái)” 3) 核心價(jià)值
劉鵬
直面失敗,避免在失敗中一蹶不振,失敗后的自我激勵(lì)和振作
失敗管理
心理管理
壓力管理
自我認(rèn)知
價(jià)值肯定
(一)失敗后的主要心理障礙 1.病因:自我否定心理 2.病原:壓力心理 3.癥狀:極度焦慮心理或自暴自棄心理 (二)失敗后的心理疏導(dǎo) 1.緩解癥狀:因失敗遺留或?qū)?
君鳴
自我升級(jí)與業(yè)績(jī)突破
團(tuán)隊(duì)升級(jí)
業(yè)績(jī)團(tuán)隊(duì)
心突破
目標(biāo)達(dá)成
第一模塊:心突破——自我系統(tǒng)升級(jí) 1、人與人之間為什么不同? ? “信念”不同,所以,“目標(biāo)”不同 ? “目標(biāo)”不同,所以,“思維”不同, ? “思維”不同,所以
張衡
《艱難時(shí)期的覺察領(lǐng)導(dǎo)力》
自我覺察
領(lǐng)導(dǎo)力
體驗(yàn)式培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
《艱難時(shí)期的覺察領(lǐng)導(dǎo)力》 課程背景: 領(lǐng)導(dǎo)力的最佳狀態(tài)——保持覺察。領(lǐng)導(dǎo)力欠佳的狀態(tài)往往就是無(wú)感覺、無(wú)意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài),又或慣性領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài),即感覺不到人際、環(huán)境交互效果
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