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TTM講師課程
王波
培訓體系建設與發(fā)展
TTM
體系
建設
第一講 培訓體系的含義與構(gòu)成元素 一、 什么是培訓體系? l 培訓體系的概念 l 盲目培訓的危害性:忙;盲;茫。 二、 企業(yè)培訓發(fā)展的三個階段:離散階段、整合階段
張翔
TTT課程→《 培訓培訓經(jīng)理—
TTM
》→張翔老師
培訓培訓經(jīng)理
TTT
課程背景 在這個競爭激烈、不進則退的時代,企業(yè)不學習就難以生存發(fā)展。 北京神州翔陽張翔老師提出作為企業(yè)培訓管理者,承擔著企業(yè)學習與發(fā)展的重擔。但怎樣做好這項工作,
別東陽
培訓管理者的必修課(
TTM
)
別東陽
別東陽老師
團隊建設
溝通技巧
TTT
培訓師培訓
針對問題 ? 體系問題:因培訓三大體系建設不完善,導致人才培養(yǎng)效能低及管理梯隊斷層問題,因未能實施全流程操作,導致的計劃完成率底、轉(zhuǎn)化率低等問題; ? 技能問題:
范一智
范一智:
TTM
培訓經(jīng)理培訓(培訓體系建設)
培訓管理
以需求為導向的培訓體系的設計與執(zhí)行 【訓練課題】《以需求為導向的培訓體系的設計與執(zhí)行》 【特訓專家】國際職業(yè)培訓師協(xié)會特約理事、中華名師學院副院長 范一智 【授課方
《智慧水務全周期項目管理》
全周期管控
物聯(lián)感知體系
大數(shù)據(jù)決策
系統(tǒng)集成
持續(xù)優(yōu)化
一、課程介紹 課程背景:介紹智慧水務的概念、發(fā)展歷程及其在現(xiàn)代城市水務管理中的重要性。 課程目標:明確本課程旨在培養(yǎng)學生在智慧水務全周期項目管理方面的專業(yè)技能和知
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