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班組長

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞班組長

平均課酬 20725

講師 208

視頻 104

課程 507

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趙楠加強(qiáng)班組“五化”建設(shè)，提升班組建設(shè)水平

執(zhí)行力班組建設(shè)精益生產(chǎn)班組長勝任力班組改善與教導(dǎo)

班組是企業(yè)的細(xì)胞，抓好班組建設(shè)直接關(guān)系企業(yè)的安全和效益。而班組文化建設(shè)是班組建設(shè)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)班組文化建設(shè)，培育班組精神，形成共同愿景，激發(fā)員工斗志，規(guī)范班組員

王永存 TWI - 班長才能建設(shè)

班組長 twi 主管培養(yǎng)班組長培訓(xùn)

【課程背景】企業(yè)基層管理者的瓶頸----“三無”的困惑從上向下看---無能：班組長能力不足，不能起到承上的作用！從下向上看---無奈：員工總認(rèn)為班組長不

趙亮管理從班組長開始

生產(chǎn)管理班組長

21世紀(jì)中國已成為世界的生產(chǎn)制造中心，但隨著世界經(jīng)濟(jì)的萎靡不振以及企業(yè)微利時代的來臨，生產(chǎn)制造型企業(yè)被推到了從未有過的“危機(jī)關(guān)頭”?！案哔|(zhì)量、低成本、快交期”成了

李堅 TWI一線主管技能訓(xùn)練

twi 班組長管理生產(chǎn)管理

【課程背景】在中國高速發(fā)展環(huán)境下，如何快速提升一線生產(chǎn)主管綜合管理技能是所有生活制造型企業(yè)面臨的急迫問題。對管理者和監(jiān)督者的教育問題已經(jīng)成為企業(yè)生存與發(fā)展的核心

萬麟德精細(xì)化班組現(xiàn)場改善與績效倍增

班組長培訓(xùn)班組建設(shè)班組執(zhí)行力班組潛力挖掘情緒與壓力管理

第一章：現(xiàn)場管理者的角色認(rèn)知和角色意識 l 忙碌的小馬：現(xiàn)場管理者的問題 l 什么是管理 l 管理的五大職能 l 現(xiàn)場管理者的角色 l 現(xiàn)場管理者的角色意識 l

張燕煌《金牌班組長管理》培訓(xùn)

班組長管理

1、工作交接 2、高效率早會 3、生產(chǎn)確認(rèn) 4、品質(zhì)巡查及記錄確認(rèn) 5、4M1E變化點(diǎn)把握 6、預(yù)見性地主動對應(yīng) 7、交流、聯(lián)絡(luò)與協(xié)調(diào) 8、報表填寫 9、當(dāng)日工作

許英超 ?明日倍增班組績效管理現(xiàn)狀與問題分析

案例教學(xué)分組競賽式學(xué)習(xí)微咨詢式落地培訓(xùn)班組建設(shè)班組長勝任力

為了提高班組管理水平，培育高素質(zhì)、高技能高績效員工隊伍，建設(shè)制度健全、創(chuàng)新力強(qiáng)、能打硬仗、業(yè)績突出的一流班組，國內(nèi)各大國企央企民企開始意識到一線基層員工的重要，班

莊永軍班組長管理角色認(rèn)知與溝通

團(tuán)隊建設(shè)中層管理溝通技巧執(zhí)行力生產(chǎn)管理

2018年7月受陽興造機(jī)（昆山）有限公司邀請，至企業(yè)進(jìn)行了為期2天的“班組長管理角色認(rèn)知與溝通”專項(xiàng)培訓(xùn)授課。通過管理認(rèn)知、責(zé)任勝于能力、現(xiàn)場管理、高效溝通、高效

趙楠班組建設(shè)的工作改善

班組建設(shè)班組長培訓(xùn)現(xiàn)場改善標(biāo)桿班組標(biāo)準(zhǔn)化管理

作為主管您是否遇到了這樣的問題？ 1．缺乏教導(dǎo)下屬的技能，團(tuán)隊中的多技能工培養(yǎng)遲遲得不到有效落實(shí)，自己永遠(yuǎn)只是一個優(yōu)秀的“運(yùn)動員”或者“消防員”。 2．員工技能檔

劉雪峰《電網(wǎng)中層管理人員領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊管理》

電網(wǎng)中層供電所長供電班組長供電員工

第一部分：理解組織動因，建立團(tuán)隊文化（3h）一、理解理論：組織行為學(xué)中的組織目標(biāo)與動因 1. 組織目標(biāo)：雙贏 2. 組織四大動因： 2 人 2 結(jié)構(gòu) 2 技術(shù)

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