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領(lǐng)導(dǎo)
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領(lǐng)導(dǎo)課程
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領(lǐng)導(dǎo)
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講師大數(shù)據(jù) | 獨家
關(guān)鍵詞
領(lǐng)導(dǎo)
平均課酬
24303
講師
2383
視頻
1641
課程
5453
授課見證
14389
陳竹友
能力為王--企業(yè)
領(lǐng)導(dǎo)
者必備的八大能力
領(lǐng)導(dǎo)
力
課程意義: 企業(yè)
領(lǐng)導(dǎo)
者的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力之間的匹配程度決定了他未業(yè)的職業(yè)發(fā)展和專業(yè)前程。該課程從企業(yè)發(fā)展史開始入境,溶合了中外管理哲學(xué)和管理思想,將中國的道、儒
侯勇
中國傳統(tǒng)管理思想與創(chuàng)新
領(lǐng)導(dǎo)
力
生動剖析了中國傳統(tǒng)管理思想的七大學(xué)派法家、墨家、道家、兵家、雜家、儒家、禪學(xué)優(yōu)點和局限性,明確其借鑒意義,并與現(xiàn)代管理創(chuàng)新相結(jié)合,提供管理思路,而針對提升
領(lǐng)導(dǎo)
管理
齊振宏
齊振宏專題三 打造優(yōu)秀卓越的
領(lǐng)導(dǎo)
力
團隊建設(shè)
齊振宏教授培訓(xùn)專題三 打造優(yōu)秀卓越的
領(lǐng)導(dǎo)
力 【培訓(xùn)形式】 問題導(dǎo)向啟發(fā)式、情景體驗互動式、頭腦風(fēng)暴研討式、釋疑解惑交流式、案例分析、角色扮演、模擬演練、管理游戲 【
蔡林
蔡林:突破瓶頸·利潤倍增
領(lǐng)導(dǎo)
力
《突破瓶頸·利潤倍增》(6小時) n課程內(nèi)容: Ø 縮短生產(chǎn)周期,提高準(zhǔn)時交貨率,減少加班與趕工,降低庫存 Ø 突破傳統(tǒng)生產(chǎn)管理模式的制
樂載兵
如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織?
領(lǐng)導(dǎo)
力
歡迎隨時聯(lián)系我13316122888。 目錄 序章 學(xué)習(xí)為善學(xué)者提供領(lǐng)先對手的機會 為什么猶太人是世界上最富有的民族 為什么狼在惡劣環(huán)境下能夠生存下去 為什么中國
黃宗元
第五項修煉:系統(tǒng)思考能力修煉與培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)
力
《第五項修煉:系統(tǒng)思考能力修煉與培訓(xùn)》課程大綱——黃中元 【課程收益】 《第五項修煉:學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)和實務(wù)》--這部由當(dāng)代杰出的新管理大師彼得&
張佩星
情景
領(lǐng)導(dǎo)
與魅力管理
中層管理
情景
領(lǐng)導(dǎo)
:魅力與效率的象征 魅力管理的情景激勵技巧 情景
領(lǐng)導(dǎo)
的問題解決技巧 成功
領(lǐng)導(dǎo)
的情景決策 MBTI
領(lǐng)導(dǎo)
者性格類型分析 情景沖突管理和人際關(guān)系奧秘 魅力
領(lǐng)導(dǎo)
的情
袁新華
G管理模式
領(lǐng)導(dǎo)
力
課程大綱 總論 一.管理模式的定義 二.什么是G管理模式 1. G管理模式的含義 2.G管理模式的5大核心思想 3. 企業(yè)管理3大法寶 4. 企業(yè)管理4種內(nèi)在力量
李索南
EAP在人力資源管理中的應(yīng)用
領(lǐng)導(dǎo)
力
EAP在人力資源管理中的應(yīng)用 【培訓(xùn)目標(biāo)】準(zhǔn)確的掌握和把握員工真正的心理需求與動機掌握識人、用人的方法,并運用到管理溝通中提升團隊情商與向心力,消減負(fù)面情緒正確的認(rèn)
馬利民
領(lǐng)導(dǎo)
力與激勵
領(lǐng)導(dǎo)
力
課程說明:本課程延承彼得•德魯克先生的管理思想,并有效結(jié)合中國的管理實踐,重新認(rèn)識
領(lǐng)導(dǎo)
者的角色和作用;為有效提升
領(lǐng)導(dǎo)
力,有效激勵提供面向未來的具有現(xiàn)實性
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律師 李小平律師