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行為分析講師授課見(jiàn)證
林國(guó)泰
8月22日在深圳授課 企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析
財(cái)務(wù)分析
8月22日在深圳授課 企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析 8月22日在深圳授課 企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析 8月22日在深圳授課 企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析
林國(guó)泰
8月24日深圳公開(kāi)課 財(cái)務(wù)報(bào)表分析與風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
財(cái)務(wù)分析
8月24日深圳公開(kāi)課 財(cái)務(wù)報(bào)表分析與風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別 8月24日深圳公開(kāi)課 財(cái)務(wù)報(bào)表分析與風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別 8月24日深圳公開(kāi)課 財(cái)務(wù)報(bào)表分析與風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
劉新苗
劉新苗老師為地鐵供電分公司講授《問(wèn)題分析與決策》課程
問(wèn)題分析與決策
12月9日劉新苗老師受上海地鐵供電分公司邀請(qǐng)，為該公司舉辦的雙子星人才梯隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目學(xué)員講授《問(wèn)題分析與決策》課程，受到學(xué)員好評(píng)。
陳豪
陳軒豪：7.31黃金順勢(shì)追多原油將延續(xù)，今日分析策略及解套
策略
分析
7月31，上周雖然美聯(lián)儲(chǔ)暗示將“相對(duì)較快”啟動(dòng)縮表，但對(duì)近期通脹指標(biāo)維持“大體低于2%”的擔(dān)憂(yōu)引發(fā)關(guān)注。通脹增長(zhǎng)放緩給美聯(lián)儲(chǔ)的加息周期帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)，拖累了進(jìn)一步加息的
廉發(fā)強(qiáng)
【原因分析】用事實(shí)說(shuō)話(huà)，快速而準(zhǔn)確分析出問(wèn)題的根因。
問(wèn)題分析與解決
原因分析
創(chuàng)新思維
問(wèn)題分析與解決 （2）原因分析 原因分析的根本目的是：排除原因和推斷原因 原因分析的核心方法是：比較法 原因分析步驟： 1、問(wèn)題描述：對(duì)已發(fā)生的問(wèn)題（具體、單一的
何新云
崗位分析的方法與應(yīng)用（12）—— 崗位分析流程介紹：明確分析目的
崗位分析
人力資源
流程介紹
崗位分析是企業(yè)最為基礎(chǔ)的管理工作，但它也是一項(xiàng)高度抽象的工作，具有復(fù)雜和繁瑣且重復(fù)的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)決定了實(shí)施該項(xiàng)工作需要很高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)做為保障，因
彭代蓮
過(guò)程能力分析-尖山鐵礦一期
過(guò)程能力分析
2006年7月21日，彭老師為尖山鐵礦全體六西格瑪學(xué)員講授《過(guò)程能力分析》，從是什么，為什么，如何做三個(gè)角度進(jìn)行講解，并結(jié)合工作實(shí)際和項(xiàng)目課題，用統(tǒng)計(jì)軟件予以演示
郭軍鋒
國(guó)有某銀行客戶(hù)心理分析與行為預(yù)測(cè)
銀行
心理
行為分析
不同年齡的人具備不同的消費(fèi)需求。 年輕人主要關(guān)注潮流感、現(xiàn)代感的商品，易于接受新鮮事物，同時(shí)，他們的消費(fèi)有時(shí)基于一時(shí)的沖動(dòng)，容易感情用事，沒(méi)有認(rèn)定的、不能更改的消
郭軍鋒
銀行客戶(hù)心理分析與行為研究
客戶(hù)心理分析
銀行
客戶(hù)經(jīng)理常年在銀行一線(xiàn)與形形色色的客戶(hù)打交道，承擔(dān)著網(wǎng)點(diǎn)的業(yè)績(jī)壓力，是銀行系統(tǒng)不可或缺的支柱力量。不管個(gè)人零售，抑或?qū)珮I(yè)務(wù)，優(yōu)秀客戶(hù)經(jīng)理大多是綜合能力強(qiáng)的多面手
彭代蓮
過(guò)程能力分析-駐馬店煙廠
過(guò)程能力分析
2013年12月1日，彭老師為駐馬店煙廠全體六西格瑪綠帶學(xué)員講授《過(guò)程能力分析》，從過(guò)程能力的定義與度量，連續(xù)型數(shù)據(jù)與離散型數(shù)據(jù)的過(guò)程能力分析流程進(jìn)行講解，并結(jié)合
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