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管理技能提升講師課程
文小林
《優(yōu)秀班組長(zhǎng)綜合
管理技能提升
》
生產(chǎn)管理
現(xiàn)場(chǎng)管理
一、管理基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知 1、管理的二個(gè)要點(diǎn)(效率.效能) 2、管理的三種技能（專業(yè)、概念、人際） 3、管理的四項(xiàng)循環(huán)（PDCA） 4、管理的五項(xiàng)職能(計(jì)劃.組織.指
王生輝
MTP核心
管理技能提升
中層管理
第一講 自我管理之心智模式的突破——自我檢驗(yàn) 心智轉(zhuǎn)換 1.1 心智游戲：感受我們的思維習(xí)慣 1.1.1 游戲1：選舉總統(tǒng) 1.1.2 游戲2：瞎子買剪刀 1.1
郭建鋒
班組長(zhǎng)
管理技能提升
培訓(xùn)
班組長(zhǎng)
管理技能提升
培訓(xùn)
一、內(nèi)容提示： 1、如何培養(yǎng)生產(chǎn)線員工、提升生產(chǎn)線員工 2、利用晨會(huì)解決問(wèn)題、布置任務(wù) 3、解決班組現(xiàn)場(chǎng)5S推行最受困擾的問(wèn)題 4、利用目視管理對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行改善
王竟冬
MTP-綜合
管理技能提升
訓(xùn)練
中層管理
在如今以互聯(lián)網(wǎng)為主的時(shí)代背景下，各行各業(yè)都面臨著前所未有的競(jìng)爭(zhēng)，而企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵是在人，企業(yè)能否健康的發(fā)展，很大程度取決于是否具有一支高素質(zhì)、高競(jìng)爭(zhēng)的管理團(tuán)隊(duì)。很
康旭
中層管理者的角色定位與
管理技能提升
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)管理
【課程背景】 通過(guò)對(duì)企業(yè)管理者工作現(xiàn)狀調(diào)查表明出的諸多問(wèn)題，充分體現(xiàn)出中層管理者在企業(yè)中的重要性。中層管理者作為管理者團(tuán)隊(duì)中的核心力量，作為企業(yè)計(jì)劃制定和內(nèi)部管控
潘鵬
管理者綜合
管理技能提升
【MTP】
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
中層管理
課程背景： 管理強(qiáng)，則企業(yè)興。所以，企業(yè)務(wù)必要強(qiáng)化管理者的能力和素質(zhì)。通常情況下，企業(yè)的管理者，一是“空降”而來(lái)，二是“內(nèi)拔”起來(lái)，而多數(shù)又以后者為主。內(nèi)部提拔起
黃國(guó)成
生產(chǎn)主管的
管理技能提升
企業(yè)管理
生產(chǎn)主管的
管理技能提升
主講人：黃國(guó)成 著名企業(yè)管理專家、機(jī)制與制度設(shè)計(jì)專家、精益生產(chǎn)專家、 中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)培訓(xùn)師、美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)金牌講師、高級(jí)注冊(cè)國(guó)際職業(yè)經(jīng)理人
孫汗青
中高層干部 核心
管理技能提升
訓(xùn)練
中層管理
公司治理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中高層干部 核心
管理技能提升
訓(xùn)練 孫汗青（時(shí)間兩天） 總論： 1、城市內(nèi)澇說(shuō)明啥？ 2、管理者六個(gè)基本能力是什么？ 3、一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的成功秘訣是什么？ 4、思維的
楊天雄
MTP中層管理者技能提升訓(xùn)練
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
浙江
學(xué)校
團(tuán)隊(duì)管理
MTP中層管理者技能提升訓(xùn)練 課程的意義 課程背景： 目前公司的管理者，往往是半路出家，原來(lái)在基層專業(yè)崗位干得不錯(cuò)，擁有不錯(cuò)的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工
善用繪畫(huà)解讀 賦能家庭養(yǎng)育
繪畫(huà)心理
家庭養(yǎng)育
親子養(yǎng)育
繪畫(huà)
工會(huì)
善用繪畫(huà)解讀|賦能家庭養(yǎng)育 課程理論基礎(chǔ)：繪畫(huà)心理學(xué)（樹(shù)、雨中人、房樹(shù)人）、表達(dá)性藝術(shù)治療（投射理論+大腦雙通道加工理論） 課程設(shè)計(jì)理念：以繪畫(huà)為鏡，看見(jiàn)優(yōu)勢(shì)潛意識(shí)
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