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黃麗
《構(gòu)建有溫度的醫(yī)患關(guān)系-基于人文
教練
式溝通》
醫(yī)患人文溝通
《構(gòu)建有溫度的醫(yī)患關(guān)系-基于人文
教練
式溝通》課程大綱 【課程背景】 隨著生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的確立和物質(zhì)生活的改善，人們對(duì)健康的需求也在日益增長(zhǎng)，具體到罹患疾
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-高效績(jī)效
教練
輔導(dǎo)技巧
曾子熙老師
高效績(jī)效
曾子熙老師-核心課程-高效績(jī)效
教練
輔導(dǎo)技巧 主講：曾子熙老師 前 言： 本建議書為規(guī)劃貴司管理人員提升
教練
輔導(dǎo)技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，
何文
經(jīng)理人職業(yè)化訓(xùn)練（中高層管理人員綜合訓(xùn)練）
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
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戰(zhàn)略管理
教練
技術(shù)
課程大綱： 第一講：管理的認(rèn)識(shí) 管理的意義 管理者的角色 管理者的功能 管理者的任務(wù) 管理者應(yīng)有的基本態(tài)度與意識(shí) 第二講：戰(zhàn)略規(guī)劃與目標(biāo)管理 戰(zhàn)略發(fā)展制定 目標(biāo)制
何文
你在為誰工作？（從瘋狂到燃燒?。?/a>
執(zhí)行力
教練
技術(shù)
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長(zhǎng)
成功勵(lì)志
課程大綱： 課程大綱： 第一節(jié)：工作的意義 1、為什么要工作 2、你在為誰工作？ 3、工作的意義是什么 4、生命的價(jià)值是什么 5、工作是祝福還是一種懲罰？ 第二節(jié)
徐霞
教練
型智慧父母
家庭教育
親子關(guān)系
教練
型智慧父母 主講：徐霞 課程背景： 一個(gè)人在18歲之前的成長(zhǎng)過程中，家庭教育的影響占比超過60%，學(xué)校教育占30%，還有10%的影響來自社會(huì)教育。對(duì)于父母來說
徐霞
教練
式精準(zhǔn)溝通
溝通
教練
式精準(zhǔn)溝通 --刻意練習(xí)，讓心暢通 主講：徐霞 課程背景： 企業(yè)的發(fā)展20%靠戰(zhàn)略，80%靠執(zhí)行，執(zhí)行的80%靠溝通。 一項(xiàng)權(quán)威統(tǒng)計(jì)表明，我們每個(gè)人除了睡眠時(shí)
徐霞
學(xué)做
教練
型管理者
領(lǐng)導(dǎo)力
教練
管理者
學(xué)做
教練
型管理者 --把員工帶成干將 主講：徐霞 課程背景： 在你成為管理者之前，成功的概念只局限于你自己。在你成為管理者之后，你的成功就取決于如何幫助他人成功。
方南
方南《
教練
式高爾夫--向下管理》
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
方南《
教練
式高爾夫---向下管理》 【教學(xué)思想】
教練
式高爾夫?是以“
教練
技術(shù)”作為指導(dǎo)教學(xué)思想，將工作場(chǎng)景化和高爾夫運(yùn)動(dòng)相結(jié)合起來的一種全新的國(guó)際體驗(yàn)式培訓(xùn)模式
方南
方南《激發(fā)員工的潛能—成果導(dǎo)向的
教練
式輔導(dǎo)》
教練
式輔導(dǎo)
教練
技術(shù)
方南《激發(fā)員工的潛能—成果導(dǎo)向的
教練
式輔導(dǎo)》 【課程背景】 在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們的生活節(jié)奏不斷加快，員工的需求與思想也在不斷的變化。當(dāng)代員工（80、90后）獨(dú)
方南
方南《GROW
教練
技術(shù)與跨部門溝通》
教練
技術(shù)
GROW
跨部門溝通
溝通
方南《GROW
教練
技術(shù)與跨部門溝通》 【課程目標(biāo)】 1、清晰企業(yè)
教練
GROW模型的四個(gè)步驟及如何運(yùn)用 2、掌握通過
教練
提升企業(yè)的執(zhí)行力的有效工具 3、清晰如何運(yùn)用
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