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教練技術(shù)講師課程
張明生
《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》2天版
領(lǐng)導(dǎo)力
教練技術(shù)
課程價(jià)值： 為什么有的領(lǐng)導(dǎo)職位高而威信不高，為什么有的領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)水平高而領(lǐng)導(dǎo)能力不高，主要是因?yàn)樗麄冞^于關(guān)注自己的能力，而忽視了帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。員工是通過個(gè)人能力完成工作
盧云峰
《金牌面試官：如何卓越識(shí)人》
人力資源
中層管理
招聘面試
職業(yè)規(guī)劃
教練技術(shù)
【課程背景】 當(dāng)今快速發(fā)展的市場(chǎng)環(huán)境，組織競(jìng)爭(zhēng)的核心就是人才的競(jìng)爭(zhēng)！如何提高人才選拔招聘的質(zhì)量？如何提升金牌面試官在選人、識(shí)人方面的能力？本課程從實(shí)際的招聘面試角
郭敬峰
《企業(yè)NLP
教練技術(shù)
》
企業(yè)NLP教練
NLP
NLP
教練技術(shù)
《企業(yè)NLP
教練技術(shù)
》課程大綱 【課程介紹】 什么是NLP
教練技術(shù)
?
教練技術(shù)
是一項(xiàng)通過改善被教練者心智模式來(lái)發(fā)揮其潛能和提升效率的管理技術(shù)。NLP
教練技術(shù)
是兩套
雷蒙
領(lǐng)導(dǎo)者的教練技巧
教練技術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)者的教練技巧 領(lǐng)導(dǎo)聽與問為舟，員工思與行為槳，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和成果 領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)： 在當(dāng)今高速發(fā)展和不確定的時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)者雖然具備豐富的專業(yè)能力，并且也擁有組織賦予的
周雋峰
賦能型領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)力
教練技術(shù)
培訓(xùn)大綱： 第一單元：有效輔導(dǎo)五關(guān)鍵 1. 輔導(dǎo)者心態(tài)轉(zhuǎn)換 2. 針對(duì)情境、面向?qū)ο?3. 平衡詢問與告知 4. 有效反饋 5. 計(jì)劃準(zhǔn)備 第二單元：關(guān)鍵績(jī)效輔導(dǎo)
周雋峰
管理教練工作坊
教練技術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)大綱： 第一單元：將團(tuán)隊(duì)看做系統(tǒng) 1.高效團(tuán)隊(duì)成功要素和診斷 2.解讀生產(chǎn)力和積極性14個(gè)要素 3.四種類型的團(tuán)隊(duì) 4.團(tuán)隊(duì)教練的6大能力 5.團(tuán)隊(duì)教練技巧及
周雋峰
六頂思考帽
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
執(zhí)行力
教練技術(shù)
培訓(xùn)大綱： 第一單元：應(yīng)付型思維習(xí)慣 1. 舊有思維模式例子2詮釋2 2. 舊有思維的不足之處 3. 如何改變自己的思維模式2 第二單元：六頂帽子簡(jiǎn)介 1. 六頂
周雋峰
教練型領(lǐng)導(dǎo)者
教練技術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)大綱： 第一單元：有效輔導(dǎo)五關(guān)鍵 1. 輔導(dǎo)者心態(tài)轉(zhuǎn)換 2. 針對(duì)情境、面向?qū)ο?3. 平衡詢問與告知 4. 有效反饋 5. 計(jì)劃準(zhǔn)備 第二單元：關(guān)鍵績(jī)效輔導(dǎo)
劉明瑞
責(zé)任勝于能力
職業(yè)素養(yǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
教練技術(shù)
公司治理
非人力管理
課 時(shí)： 1天 課程描述： 一位偉人曾說過：“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后?！痹谪?zé)任的內(nèi)在力量的驅(qū)使下，我們常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感。一
劉明瑞
企業(yè)管理課程之責(zé)任勝于能力
職業(yè)素養(yǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
教練技術(shù)
公司治理
非人力管理
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