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劉成熙
劉成熙老師-核心品牌課程-科學(xué)
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技巧 主講:劉成熙老師 訓(xùn)練宗旨: 產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的劇變,管理形態(tài)的改變,我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn),問(wèn)題越來(lái)越多,問(wèn)題越來(lái)越大,問(wèn)題越
谷焱偉
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風(fēng)險(xiǎn)把控
十九世紀(jì)初,有人在某國(guó)人跡罕至的地方意外地發(fā)現(xiàn)了一座礦藏豐富的金礦,并把這個(gè)地方取名為大山 消息傳出后,很多人組成了掘金隊(duì), 他們來(lái)自不同國(guó)度,目的只有一個(gè),就是
柳瑞軍
柳瑞軍《結(jié)構(gòu)化思維應(yīng)用訓(xùn)練》
柳瑞軍
結(jié)構(gòu)化思維
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決策
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崔洋
問(wèn)題分析與
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《問(wèn)題分析與
決策
》沉浸式體驗(yàn)培訓(xùn) ——在推演中學(xué)習(xí)分析與
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能力 主講:崔洋 課 程 前 言 隨著信息時(shí)代的爆炸,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也越發(fā)激烈,企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者每天都必須面臨
王致誠(chéng)
課程大綱(6課時(shí)):《探索實(shí)情,輔助
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——調(diào)查研究方法與調(diào)研報(bào)告寫作》-上海:王致誠(chéng)
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王致誠(chéng)
課程大綱: 探索實(shí)情 輔助
決策
——調(diào)查研究方法與調(diào)研報(bào)告寫作 上海 王致誠(chéng) 課程背景: 1. 信息化時(shí)代,任何事實(shí)得到誤導(dǎo)或佐證,都相對(duì)容易;法治時(shí)代,任何“屁
陳軍才
看透財(cái)務(wù)報(bào)表,幫助經(jīng)營(yíng)
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課程大綱:財(cái)務(wù)報(bào)表就是企業(yè)的“聽(tīng)診器”,在密密麻麻的數(shù)據(jù)背后所包含的是企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況與潛在的風(fēng)險(xiǎn)。財(cái)務(wù)報(bào)表分析既是一門藝術(shù),又是一門技術(shù),背后隱藏著企業(yè)的各種各樣的
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第1章 突破認(rèn)知:關(guān)鍵
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卓越管理者的五項(xiàng)修煉 管理學(xué)之父彼得·德魯克在《卓有成效的管理者》中指出:“有效性是一種后天的習(xí)慣,是一種實(shí)踐的綜合。既然是一種習(xí)慣,便是可以學(xué)會(huì)的。習(xí)慣必須靠學(xué)
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柳瑞軍
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《領(lǐng)導(dǎo)者整合思維訓(xùn)練©》——系統(tǒng)為本,整合為王,成功領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式,國(guó)家版權(quán)局版權(quán)登記號(hào):國(guó)作登字-2019-A-00801822 一、 課程背景 《
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