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情緒講師課程
郭敬峰
《與
情緒
壓力共舞》
壓力管理
心態(tài)培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
《與
情緒
壓力共舞》課程大綱 【課程介紹】 “人生不如意十之八九”,當(dāng)情感遭遇糾結(jié),職業(yè)出現(xiàn)倦怠,婚姻出現(xiàn)不和,生活諸多不順時(shí),那種焦慮、擔(dān)憂、痛苦、無助,你懂得…
蘇海軍
《與EQ共舞-職場
情緒
與壓力管理》
壓力管理
教練技術(shù)
中層管理
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長
【課程背景】 《財(cái)富》雜志對(duì)1830名高級(jí)管理人員健康調(diào)查顯示:近70%高管感覺壓力大——其中21%認(rèn)為極大;41.1%白領(lǐng)面臨較大工作壓力,61.4%白領(lǐng)正經(jīng)歷
張慧
幫助兒童做
情緒
的主人
親子教育
心理學(xué)家
各位家長,爸爸媽媽在陪伴孩子過程中肯定會(huì)遇到困惑和
情緒
問題,為了讓家長在家能更好地了解孩子,解讀孩子心理,了解孩子真正需求,幫助孩子打敗
情緒
“小怪獸”。管理好自己的
盧文平
愛崗敬業(yè)贏未來
執(zhí)行力
職業(yè)素養(yǎng)
心態(tài)
情緒
管理
時(shí)間管理
課程背景: 浮躁的社會(huì),浮躁的職場,企業(yè)在經(jīng)營轉(zhuǎn)型過程中通常普遍存在下列問題:員工對(duì)工作缺乏忠誠度和責(zé)任心,工作得過且過;員工對(duì)工作安排斤斤計(jì)較、挑肥揀廋,不愿承
盧云峰
《如何做好員工
情緒
管理》
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
人力資源
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
【課程目標(biāo)】 良好的工作
情緒
是高效工作的保障。如果工作中,員工帶有
情緒
,不僅會(huì)影響工作本身的質(zhì)量,而且對(duì)所屬部門的工作進(jìn)度也會(huì)造成比較大的影響,所以作為部門管理者
劉峰松
讓自己和別人擁有好
情緒
(兩天版)
職業(yè)素養(yǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
溝通技巧
壓力管理
培訓(xùn)時(shí)間:2天 *6小時(shí)/天 課程形式:講授法;討論法;問答法;演練法;案例分析法 課堂布置 學(xué)員分組。課桌布置:島型 椅子布置:雁陣/魚刺式 教學(xué)材料 v 老師
郭敬峰
《疫情下焦慮
情緒
如調(diào)適》
疫情
焦慮
情緒
如調(diào)適
情緒
調(diào)適
《疫情下焦慮
情緒
如調(diào)適》課綱 【課程介紹】 “人生不如意十之八九”,當(dāng)情感遭遇糾結(jié),職業(yè)出現(xiàn)倦怠,婚姻出現(xiàn)不和,生活諸多不順時(shí),那種焦慮、擔(dān)憂、痛苦、無助,你懂得
包國方
心轉(zhuǎn)病移——揭示
情緒
奧秘 開啟幸福人生
心轉(zhuǎn)病移
情緒
疾病
心身疾病
一、為什么現(xiàn)代人生活水平越來越高,人們的健康狀況反而越來越差? 生命是唯一的,有健康才會(huì)有一切。但是,中國人的健康水平卻不容樂觀! 央視報(bào)道,目前我國平均每分鐘就
曹楹杬
高情商領(lǐng)導(dǎo)力
情商
領(lǐng)導(dǎo)力
同理心
影響力
情緒
管理
一、課程背景: 領(lǐng)導(dǎo)力就是影響別人,讓別人跟從的能力。領(lǐng)導(dǎo)力來自兩個(gè)方面,一種是職位本身賦予的能力,另一種是自己本身的個(gè)人魅力對(duì)別人的影響力。前一種來自職務(wù)本身,
周雋峰
壓力與
情緒
管理
職業(yè)素養(yǎng)
壓力管理
課程大綱: 第一單元:認(rèn)識(shí)壓力 1. 壓力的定義 2. 壓力所扮演的角色 2.1原則一:壓力會(huì)伴隨你的一生 2.2原則二:適當(dāng)?shù)膲毫?huì)創(chuàng)造出佳績 3. 壓力來源
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