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團(tuán)隊(duì)協(xié)作講師課程
郭敬峰
《跨部門溝通與
團(tuán)隊(duì)協(xié)作
》
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
《跨部門溝通與
團(tuán)隊(duì)協(xié)作
》大綱 【課程介紹】： 在現(xiàn)實(shí)生活中，人際交往無(wú)處不溝通無(wú)處不協(xié)調(diào)，企業(yè)管理需要高效溝通發(fā)揮工作績(jī)效，夫妻關(guān)系需要情感交流經(jīng)營(yíng)幸福家庭，人際
董天樂(lè)
OKR業(yè)績(jī)倍增——重構(gòu)績(jī)效管理
目標(biāo)驅(qū)動(dòng)
業(yè)績(jī)倍增
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)協(xié)作
力
績(jī)效管理
第一部分重新定義績(jī)效管理 1、世界咖啡匯談：當(dāng)前公司績(jī)效管理存在問(wèn)題與解決之道 2、別把績(jī)效管理當(dāng)成績(jī)效考核 3、績(jī)效萬(wàn)歲還是績(jī)效致死？ 4、案例：華為與阿里的績(jī)
王生泉
團(tuán)隊(duì)協(xié)作
與執(zhí)行-米諾斯沙盤
協(xié)作，執(zhí)行，沙盤
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) …………解決問(wèn)題 時(shí)間管理 …………溝通技巧 自信心與毅志力…………團(tuán)隊(duì)決策與合作 合理的分工將有效利用時(shí)間 高效的溝通將加速團(tuán)隊(duì)的效率 打破傳統(tǒng)的思維
郭敬峰
《
團(tuán)隊(duì)協(xié)作
能力提升》課程大綱
執(zhí)行力
心態(tài)培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)管理
【課程介紹】： 在現(xiàn)實(shí)生活中，人際交往無(wú)處不溝通無(wú)處不協(xié)調(diào)，企業(yè)管理需要高效溝通發(fā)揮工作績(jī)效，夫妻關(guān)系需要情感交流經(jīng)營(yíng)幸福家庭，人際交往需要信息交流建立人脈財(cái)富，
郭敬峰
《
團(tuán)隊(duì)協(xié)作
高效溝通技巧》課綱
溝通技巧
心態(tài)培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
職業(yè)素養(yǎng)
績(jī)效管理
【課程介紹】： 在現(xiàn)實(shí)生活中，人際交往無(wú)處不溝通無(wú)處不協(xié)調(diào)，企業(yè)管理需要高效溝通發(fā)揮工作績(jī)效，夫妻關(guān)系需要情感交流經(jīng)營(yíng)幸福家庭，人際交往需要信息交流建立人脈財(cái)富，
陳亞琦
《門店突圍運(yùn)營(yíng)管理提升課》
門店管理
門店運(yùn)營(yíng)
團(tuán)隊(duì)協(xié)作
新生代贏利模式
《門店突圍運(yùn)營(yíng)管理提升課》課程大綱 【課程背景】2020年伊始受疫情影響，全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境嚴(yán)峻，給實(shí)體門店銷售帶來(lái)很大壓力，很多企業(yè)被迫轉(zhuǎn)型。 同時(shí)，也是轉(zhuǎn)機(jī)。在特殊
陳亞琦
人人都要學(xué)的知人善用領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通
團(tuán)隊(duì)協(xié)作
管理
團(tuán)隊(duì)
《人人都要學(xué)的知人善用領(lǐng)導(dǎo)力》（2天版） 課程背景 隨著新生代職場(chǎng)人不斷成為職場(chǎng)主力，很多領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)原本靠制度管理的方式效果越來(lái)越差，這些年輕一代的新興職場(chǎng)人，有自
陳亞琦
《DISC知己解彼高情商溝通》
性格分析
高情商
溝通
團(tuán)隊(duì)協(xié)作
《DISC知己解彼高情商溝通》（6小時(shí)） 一套基于心理學(xué)的，DISC性格解碼理論 一套風(fēng)靡全球的，提高人際敏感度的方法 一套快速掌握的，世界500強(qiáng)都在用的溝通策
凌宇航
本源領(lǐng)導(dǎo)力——新時(shí)代
團(tuán)隊(duì)協(xié)作
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
執(zhí)行力
企業(yè)文化
職業(yè)素養(yǎng)
帶團(tuán)隊(duì)的痛楚： l 大家看起來(lái)都在做事，但效率不高，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力總是上不來(lái)，怎么辦？ l 反復(fù)強(qiáng)調(diào)責(zé)任感，但相互配合總是磕磕絆絆，問(wèn)題出在哪？ l 中層忙死威信卻不
范志斌
優(yōu)勢(shì)團(tuán)隊(duì)（領(lǐng)導(dǎo)力沙盤實(shí)戰(zhàn)）
領(lǐng)導(dǎo)力，
團(tuán)隊(duì)協(xié)作
課程形式 培訓(xùn)師講解示范40% + 學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)研討練習(xí)30% + 團(tuán)隊(duì)點(diǎn)評(píng)反饋30%全程案例情境，沙盤模擬，寓教于樂(lè)。 課程綱要 模塊（時(shí)間） 內(nèi)容 教學(xué)手法 沙盤
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