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戰(zhàn)略管控講師課程
田軍
創(chuàng)新領導力
創(chuàng)新領導力
領導力
創(chuàng)新
中高層管理
戰(zhàn)略管控
創(chuàng)新領導力 課 程 綱 要 一、課程名稱:《創(chuàng)新領導力》,亦稱《企業(yè)高管的創(chuàng)新意識培養(yǎng)和實戰(zhàn)運用》 二、課程對象:企業(yè)高層管理人員,高??偛冒鄬W員 三、課程時間:
張翔
張翔老師→《
戰(zhàn)略管控
運營訓練》
戰(zhàn)略管理
戰(zhàn)略管控
運營
張翔老師
課程目的: 很多企業(yè)其實是有戰(zhàn)略的,但這些戰(zhàn)略思想大多存在老總的頭腦中,部分還處在思索和思想的狀態(tài),還不能落地。限于企業(yè)自身管理的局限性和工具使用的有限性,就是能
鄭吉威
人力資源管理—人力資源
戰(zhàn)略管控
與組織變革
績效管理
受世界經(jīng)濟的影響,中國的市場經(jīng)濟環(huán)境日漸復雜。企業(yè)要獲得市場競爭力,就需要調整人力資源管理
戰(zhàn)略管控
,以便于實施具有戰(zhàn)略性意義的組織變革,并達到與企業(yè)的戰(zhàn)略目標一致
謝朝暉
平衡計分卡
戰(zhàn)略管控
與執(zhí)行體系構建
戰(zhàn)略管理
幫助公司中高層核心團隊理解并初步掌握: 1. 戰(zhàn)略執(zhí)行所面臨的挑戰(zhàn)和全球最佳實踐應用 2. 戰(zhàn)略執(zhí)行體系的構成和關鍵控制環(huán)節(jié) 3. 基于平衡計分卡的 描述、衡量與管
劉憲振
《企業(yè)
戰(zhàn)略管控
模式》
領導力
《企業(yè)
戰(zhàn)略管控
模式》核心內容 第一部分:企業(yè)如何建立機制—用機制管控企業(yè) 1、 什么是機制; 2、 機制對企業(yè)有什么幫助—總裁重要的戰(zhàn)略措施; 3、 如何在企業(yè)中建
康曉東
企業(yè)戰(zhàn)略與
戰(zhàn)略管控
戰(zhàn)略管理
《企業(yè)戰(zhàn)略與
戰(zhàn)略管控
》課程大綱——康曉東 【課程背景】 企業(yè)戰(zhàn)略和
戰(zhàn)略管控
是新經(jīng)濟形勢下戰(zhàn)略類一門整合的專業(yè)課,要求學生在系統(tǒng)學習戰(zhàn)略專業(yè)課的基礎上,培養(yǎng)學生從戰(zhàn)略
白萬綱
1.1集團戰(zhàn)略規(guī)劃與
戰(zhàn)略管控
溝通技巧
1.1《集團戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略管理體系》課程介紹: 精彩培訓主張: 多元化、跨地域是集團型企業(yè)的共性特征,產業(yè)間的相互關聯(lián)和波及效果勢必影響和決定了企業(yè)的發(fā)展前景,相關
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