跟德魯克學(xué)做卓有成效的管理者 培訓(xùn)受眾: 各級(jí)管理人員 課程收益: ? 了解什么是卓有成效的管理者； ? 學(xué)習(xí)如何有效管理自己的時(shí)間； ? 學(xué)習(xí)正確自我認(rèn)知并發(fā)揮自己管理者的優(yōu)勢(shì)； ? 學(xué)習(xí)如何用人
OPAC顧問(wèn)式高級(jí)銷(xiāo)售技巧 培訓(xùn)受眾: 銷(xiāo)售經(jīng)理/主任、重點(diǎn)客戶(hù)經(jīng)理/主任/代表、市場(chǎng)經(jīng)理/主任、渠道經(jīng)理/主任、客戶(hù)服務(wù)經(jīng)理/主任、高級(jí)銷(xiāo)售/市場(chǎng)代表等 (醫(yī)藥行業(yè)\銀行業(yè)\房地產(chǎn)業(yè)\保險(xiǎn)公司\技
全腦銷(xiāo)售管理 課程介紹： 在銷(xiāo)售管理中引入全腦優(yōu)勢(shì)思維模型,將銷(xiāo)售/客戶(hù)管理的過(guò)程按照全腦思維的四種模式進(jìn)行設(shè)計(jì)，每個(gè)階段的重點(diǎn)工作用不同的思維優(yōu)勢(shì)進(jìn)行有效整合，使銷(xiāo)售/管理人員充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，
課程收益： 學(xué)習(xí)HBDI思維模型，了解自己的思維偏好 了解客戶(hù)不同的思維模式，判斷客戶(hù)的思維習(xí)慣，調(diào)整適應(yīng)以達(dá)到更好的溝通效果 了解客戶(hù)四種思維模式對(duì)應(yīng)的購(gòu)買(mǎi)偏好和銷(xiāo)售策略 學(xué)會(huì)用全腦漫游的思維模式
向可口可樂(lè)學(xué)習(xí)銷(xiāo)售管理 課程背景： 可口可樂(lè)是世界上品牌價(jià)值最高的公司之一，長(zhǎng)期傲居品牌價(jià)值首位，而實(shí)質(zhì)上可口可樂(lè)只是一家單純的賣(mài)水的公司。但可口可樂(lè)在130多年的歷史進(jìn)程中已經(jīng)發(fā)展成為超越快消品行
HBDI全腦領(lǐng)導(dǎo)力 課程概述： 20世紀(jì)后期到21世紀(jì)初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種，但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的思維優(yōu)勢(shì)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、
Accelerating Management Effectiveness 管理效能加速度3.0 課程介紹： 作為管理者，你有以下這些困惑嗎？ - 學(xué)習(xí)了很多管理和領(lǐng)導(dǎo)力的課程，管理效果仍然不好？
課程背景： 跨部門(mén)溝通與協(xié)作 許多企業(yè)內(nèi)部都存在著部門(mén)間的溝通不暢及協(xié)作困難的問(wèn)題。究其原因，主要是部門(mén)間的本位主義、缺乏信任、相互不了解、利益沖突，或者矛盾累積等原因造成的。本培訓(xùn)課程從了解跨部門(mén)
被世界管理學(xué)之父德魯克教授贊譽(yù)為新時(shí)代世界著名管理學(xué)大師、管理教育家、歐洲“圣加倫學(xué)派”創(chuàng)始人弗萊德蒙德·馬利克教授的卓越管理模型，提出了管理的六項(xiàng)原則、五大任務(wù)和七大工具，為管理者做到卓越提供了直
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