【課程背景】 精益生產(chǎn)用有競爭力的成本小批量地生產(chǎn)多種產(chǎn)品的能力，從而改變了大量生產(chǎn)的傳統(tǒng)邏輯。 經(jīng)過多年的應用和發(fā)展，“精益”已經(jīng)從最初的關注車間生產(chǎn)現(xiàn)場的工具，轉(zhuǎn)變?yōu)樽猿审w系的理論，應用的領域也
【課程背景】 在生產(chǎn)外包化、產(chǎn)品同質(zhì)化、營銷廣告化的今天，中國市場正面臨著“渠道為王”的競爭，經(jīng)銷商成為了企業(yè)的核心競爭力。但中國企業(yè)的渠道在很大程度上是散兵游勇式的組合方式，由于缺乏對渠道管理體系
【課程背景】 被譽為現(xiàn)代管理之父的彼得·德魯克（Peter Drucker）說：“一個企業(yè)要發(fā)展，它最大的兩個動力是營銷和創(chuàng)新，其余都是成本?！?營銷通過市場研究，制定出戰(zhàn)略和策略，設計好組織和流程
【課程背景】 被譽為現(xiàn)代管理之父的彼得·德魯克（Peter Drucker）說：企業(yè)的目標是創(chuàng)造客戶，因此企業(yè)有兩個并且只有兩個基本功能——市場營銷和創(chuàng)新。 既然營銷是企業(yè)的核心功能，作為履行這一功
【課程背景】 商業(yè)模式是一種包含了一系列要素及其關系的概念性工具，用以闡明某個特定實體的商業(yè)邏輯。它描述了公司所能為客戶提供的價值以及公司的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、合作伙伴網(wǎng)絡和關系資本（Relationship
【課程背景】 我經(jīng)常看到很多銷售人員因為沒有系統(tǒng)化的研究產(chǎn)品，給客戶介紹產(chǎn)品時邏輯混亂、詞不達意，很容易被客戶拒絕。 有沒有一種工具，能夠幫助銷售人員系統(tǒng)掌握產(chǎn)品，明確產(chǎn)品目標客戶、理清產(chǎn)品價值、提
【課程背景】 營銷管理（Marketing Management）決定公司作正確的事情――產(chǎn)品開發(fā)和管理的方向不能出錯；產(chǎn)品開發(fā)流程（New Product Development Process）
【課程背景】 “品類”這個詞語應用在商業(yè)上，最早可以追溯到20世紀90年代，寶潔將原來的品牌經(jīng)理制，改成品類經(jīng)理，即從一人負責一個品牌，變?yōu)橐蝗素撠熞粋€產(chǎn)品類別。彼時，品類是一個管理概念，用于管理產(chǎn)
【項目背景】 很多企業(yè)針對營銷創(chuàng)新問題，或組織內(nèi)訓，或選派員工外出學習，但結(jié)果都不同程度上出現(xiàn)“聽者沖動，想著激動，回去盲動，過幾天不動”的現(xiàn)象。如何有效組織營銷培訓課程，不但讓培訓過程更注重實戰(zhàn)性
【課程背景】 現(xiàn)階段，“新零售”已成為零售業(yè)界公認的必然發(fā)展趨勢。馬云首次提出了新零售：“未來的十年、二十年，沒有電子商務這一說，只有新零售?！?他所謂的新零售到底指的是什么？ “我們認為， 零售行
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