◎課程·主要內(nèi)容 一、導(dǎo) 論 ◎思考：這樣的演講效果如何…… ◎這叫什么開(kāi)場(chǎng)？ ◎這種開(kāi)場(chǎng)效果如何？ ◎能起到什么樣的作用？ 二、演講失敗的分析與精彩演講的要領(lǐng) ◎案例：他的演講為什么失敗？ 一）演講
《高效溝通與協(xié)調(diào)技巧》主要內(nèi)容 【參考文獻(xiàn)】…… 一、導(dǎo) 論 ◎借力而行 事半功倍 案例：電梯中的怪事 ◎管理的內(nèi)涵 案例：?jiǎn)栴}出在哪里？ KNOW-HOW很重要！ ◎深有體會(huì)的驚人發(fā)現(xiàn)！ 三個(gè)要素·
《職場(chǎng)角色轉(zhuǎn)換及職業(yè)化素養(yǎng)教育 》 2.1版 一、導(dǎo) 論 ◎案例：這叫什么？ 二、企業(yè)發(fā)展與供需平衡 ◎案例：王經(jīng)理該留下誰(shuí)？ ◎究竟誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？ ◎從企業(yè)的角度…… 形勢(shì)發(fā)展、企業(yè)發(fā)展必須引進(jìn)市
一、前 言 案例：?jiǎn)栴}出在哪里？ ◎當(dāng)今E時(shí)代·做人·授課·工作·應(yīng)采用…… 案例：電梯中的怪事 ◎◎◎管理的目的 二、時(shí)代在變化 · 職業(yè)需規(guī)劃 ◎案例：零距離感受時(shí)代變化 （一）目不暇接 變化太快
一、導(dǎo) 論 ◎案例：會(huì)產(chǎn)生障礙嗎？ 一）當(dāng)今E時(shí)代·管理·應(yīng)采用方法 ◎習(xí)近平同志的BITME 二）管理的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì) ◎案例：為什么干得越多錯(cuò)得越多 ◎子貢贖人與System Thinking 三）現(xiàn)
一、導(dǎo) 論 ◎案例：當(dāng)今時(shí)代的風(fēng)范 （一）提升管理技能藝術(shù)·MAGIC （二）管理的內(nèi)涵 （三）深有體會(huì)的驚人發(fā)現(xiàn)！ （四）古今中外·賢者居上…… 二、時(shí)代在劇變 · 處處在巨變 ◎警覺(jué)：愛(ài)因斯坦所擔(dān)
【主要內(nèi)容】 一、導(dǎo) 論 ◎案例：這叫什么？ 一）feedback link ◎案例：她如何上天？ ◎習(xí)近平的BITME 二）管理的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì) ◎案例：這算什么？會(huì)產(chǎn)生障礙嗎？ ◎現(xiàn)代社會(huì)需要溝通和
一、導(dǎo) 論 ◎案例：這叫什么？ ◎就是這樣碰巧…… ◎◎◎◎管理的實(shí)質(zhì) substance 二、績(jī)效提升與系統(tǒng)思維 Performance promote & system thinking 案例：孫
《領(lǐng)導(dǎo)力與干部素質(zhì)提升專(zhuān)題研修》 領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)6.7版 【課程主要內(nèi)容】 一、引 言 ◎案例：電梯中的怪事 ◎借力而行 事半功倍 ◎提升管理技能藝術(shù)· making power ◎案例：為什么干了
績(jī)效管理-公務(wù)員績(jī)效量化考評(píng)實(shí)務(wù)1.1版20120624 主講人：張培德 【參考文獻(xiàn)】 ◎張培德主持《中國(guó)黨政干部政績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系》課題-總課題獲國(guó)家人事部2006年一等獎(jiǎng) ◎張培德發(fā)表《國(guó)家公務(wù)員行為規(guī)
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