課程背景： 為什么有的人講話你會(huì)聽(tīng)，有的人講話你不會(huì)聽(tīng)? 為什么同樣的事情，不同人表達(dá)出來(lái)效果不一樣？ 為什么同樣一句話，有的聽(tīng)了深受鼓舞，有的聽(tīng)了卻讓人沮喪？ 為什么同樣的事情不同的人去做效果完全不
培訓(xùn)背景： 管理者是企業(yè)決勝的資本，管理團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)決定了企業(yè)發(fā)展的格局。 管理者的綜合素質(zhì)決定了管理者在職場(chǎng)的前途。 管理人員作為承上啟下的銜接層級(jí)，增強(qiáng)其管理技巧及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的修煉，對(duì)于企業(yè)發(fā)展、個(gè)人
培訓(xùn)目的與目標(biāo)： 研究分析、了解職場(chǎng)溝通過(guò)程，認(rèn)識(shí)溝通的各種障礙及消除辦法。 領(lǐng)會(huì)與上司、客戶有效溝通的要點(diǎn)。 研究橫向溝通協(xié)作障礙的產(chǎn)生原因，學(xué)會(huì)建立信任與感情賬戶、知己知彼、換位思考、相互尊重與欣
向?qū)I(yè)化邁進(jìn)－ 企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn) 如果您正準(zhǔn)備走上培訓(xùn)講壇，沒(méi)有專業(yè)訓(xùn)練怎能肩負(fù)神圣使命？ 如果您已經(jīng)是一位企業(yè)培訓(xùn)師，技巧不足如何自信地面對(duì)學(xué)員？ 如果您是一位企業(yè)培訓(xùn)管理者，不知何為精彩又怎能明辨真
課程大綱： 第一章:領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知？ 企業(yè)發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)力模型 領(lǐng)導(dǎo)力的三大障礙 領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響 案例講解
培 訓(xùn) 大 綱 課程目的： 指導(dǎo)基層管理者如何在日常管理中做好管理，包括調(diào)適基層管理者在企業(yè)管理中的角色認(rèn)知、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)、良好溝通氛圍營(yíng)造、訓(xùn)練輔導(dǎo)下屬的理念與方法，有效進(jìn)行車間、班組全面管理，把握車間
課程大綱： 第一章節(jié)、敬業(yè)是最卓越的工作態(tài)度 全心全意熱愛(ài)工作 今天比昨天更努力 讓敬業(yè)成為一種習(xí)慣 要敬業(yè)，更要專業(yè) 敬業(yè)會(huì)讓你出類拔萃 第二講 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的組織是一盤散沙 沒(méi)
【課程綱要】： 導(dǎo)入： 現(xiàn)代員工到底怎么了？ 課前思考： 現(xiàn)代員工好管理嗎 你認(rèn)為他們有什么問(wèn)題 研討:后80/90后不是洪水猛獸 第一章、追本溯源——責(zé)任心為何迷
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號(hào)
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
