教練技術(shù)講師張高睿分享心理治療讓一個人能更好地面對這個世界。多數(shù)時候，心理治療包括行為方式的改變，它使人們更加符合企業(yè)和家庭正常的期望，進(jìn)一步融人社交生活之中。心理治療是一種十分有用的方法，特別是在人
在工作環(huán)境中，人們最關(guān)注的問題之一就是，采用教練法后，他們會面臨牽一發(fā)而動全身的風(fēng)險，因為這個過程將深入分析受訓(xùn)者的童年、家庭和個人關(guān)系。盡管教練與顧問有一些相似之處，但在互動交流的重點意圖方面卻存在
上面這幾個術(shù)語中，也許最容易讓人混淆的就是教練和輔導(dǎo)。盡管兩者使用的技巧十分類似，比如傾聽、發(fā)問和總結(jié)，但兩者在目的和實施者上卻存在著明顯的差異。教練技術(shù)講師張高睿分享“輔導(dǎo)”一詞源自希臘神話。奧德修
教練技術(shù)講師張高睿分享教練這個詞在企業(yè)中一般用于形容各種“幫助型活動”。然而擺在面前的困難之一就是過去對這個詞的使用混亂不堪，導(dǎo)致人們往往會把教練與其他訓(xùn)練混為一談。CIPD教練指南確定了教練工作在企
教練技術(shù)講師張高睿分享在逼迫式和鼓勵式之間還包括許多其他可以采取的干預(yù)活動，包括建議、暗示、回應(yīng)和提點。就長期而言，最寶貴的財富一般都是通過提點得到的，受訓(xùn)者也能從其他活動中得到好處。然而，建議、暗示
教練技術(shù)講師張高睿分享在一次幫助經(jīng)理提高教練技巧的拓展訓(xùn)練中，我們看到了下面的互動情境。扮演教練一角的人，對于教練工作的認(rèn)識不足，他問受訓(xùn)者想解決什么問題。受訓(xùn)者回答稱，想解決時間管理的問題。這時，教
我們的超級教練培訓(xùn)計劃中，我們通過一個接球練習(xí)說明了鼓勵式教練在軸線上的活動范圍。我們找來一個想在10分鐘的教練課上改進(jìn)網(wǎng)球接球能力的志愿者，并向他解釋清楚，一會兒我會發(fā)幾個球，如果他接到了，就把球打
你什么時候開始并不重要，關(guān)鍵的是你要開始，在有所理解和確認(rèn)的基礎(chǔ)上采取行動。 不要等到有靈感、有洞察、有好的心情才開始，不要等待，你要向著靈感、向著建樹來進(jìn)行工作。 不要因為下面三種原因而推遲
你會為你的員工遭受不公而伸張正義嗎？你會挺身而出為某種錯誤而承擔(dān)責(zé)任嗎？ 你要像一個教練。教練通常進(jìn)行練習(xí)、授課、分組、制定戰(zhàn)略、掌握全局。你也是做這些事情、訓(xùn)練、安排工作、給出建議、評估績效。
我們總是埋怨不得不開會（除非我們自己召開，但即使這樣，也難免不發(fā)牢騷）。但是事實上，大多數(shù)人至少在某種程度上都明白會議是很重要的。作為一個教練和管理者，你自己明白會議所要傳達(dá)的內(nèi)容。例如：為員工的
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