第一部分：什么是工業(yè)4.0一、時代背景1、對新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力的憂慮2、對國家產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略方向的憂慮3、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)競爭優(yōu)勢的憂慮4、市場、技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變化二、工業(yè)4.0與1.0.2.0,3.0的區(qū)別三、基本內(nèi)容
課程名稱：規(guī)范行政行為 創(chuàng)優(yōu)服務(wù)質(zhì)量 ——政府精細(xì)化管理培訓(xùn)講師：吳宏彪培訓(xùn)時間：1天培訓(xùn)目標(biāo)： 1：明白政府精細(xì)化管理的基本內(nèi)涵2：了解政府精細(xì)化管理的目的和意義3：掌握開展政府精細(xì)化管理的理論、工
《精細(xì)化管理+精益思想+工廠車間精細(xì)化管理》 課程時長：3天 授課老師：吳宏彪等 授課費(fèi)用：面議 課程背景 目前車間管理中的普遍現(xiàn)象有工作人員工作不認(rèn)真細(xì)致，管理粗放，執(zhí)行能力差。車間日常管理中必須的
《精細(xì)化管理+中高層管理者技能提升+中高層執(zhí)行力》 課程時長：3天 授課老師：吳宏彪、高伯任 授課費(fèi)用：面議 課程背景 激烈的市場競爭要求企業(yè)的管理要從粗放型向精細(xì)化過度。中國的企業(yè)管理水平的提升必須
銀行精細(xì)化管理+銀行大客戶開發(fā)與管理+銀行客戶心理營銷 課程時長：3天 授課老師：吳宏彪、林嘉浚 授課費(fèi)用：面議 課程背景 精細(xì)化管理是一種工作過程的質(zhì)量控制技術(shù)。銀行精細(xì)化管理是對企業(yè)精細(xì)化管理的引
課程名稱：醫(yī)院精細(xì)化管理 培訓(xùn)講師：吳宏彪博士 培訓(xùn)時間：1-2天 培訓(xùn)背景 醫(yī)院的管理很大程度上仍處于“慣性管理”，受中國傳統(tǒng)思想影響，“醫(yī)而優(yōu)則仕”成為醫(yī)院普遍運(yùn)用的人事晉升規(guī)則， “重臨床、輕管
管理創(chuàng)新——向軍隊(duì)學(xué)管理 忠誠與效率 ——打造一支高效敬業(yè)的團(tuán)隊(duì) 主講人：吳宏彪 管理之夢： 公司像軍隊(duì)一樣令行禁止,戰(zhàn)無不勝. 員工像軍人一樣忠誠奉獻(xiàn),敬業(yè)愛崗. 新思路：向軍隊(duì)學(xué)習(xí) 競爭取勝的戰(zhàn)略
核心價值觀與管理 主講人：吳宏彪 真正讓企業(yè)長盛不衰的，是深深根植于員工心中的核心價值觀。 ——《基業(yè)長青》作者 吉姆 科林斯 探討幾個問題： 1：為什么企業(yè)管理制度完備，但執(zhí)行效果甚微？ 2：為什么
課程背景： 銀行轉(zhuǎn)型導(dǎo)致客戶開發(fā)方式的變化: 銀行從交易核算型向銷售服務(wù)型轉(zhuǎn)型.使客戶經(jīng)理從資源型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)變: 1.從自我為中心向以客戶為中心轉(zhuǎn)變 2.從以關(guān)系開發(fā)向工具開發(fā)轉(zhuǎn)變 3.從以個人能力為
銀行精細(xì)化管理講座提綱 主講人：吳宏彪 案例1：《康熙王朝》：管理者依靠什么進(jìn)行管理 案例2：從銀行營業(yè)廳音樂的播放看中國銀行業(yè)的管理現(xiàn)狀 第一部分：精細(xì)化管理源于細(xì)節(jié)• （一）管理細(xì)節(jié)隨
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