培訓(xùn)對(duì)象】 新上任主管、經(jīng)理，即將晉升主管、經(jīng)理的人士 【培訓(xùn)講師】 鄒文強(qiáng)，國(guó)內(nèi)知名的MTP中層管理與班組長(zhǎng)培訓(xùn)講師 【課程大綱】 第一部分 自我管理篇 一、管理與角色認(rèn)知 1. 從專業(yè)走向管理后
【課程特色】理論講授+小組討論+情景演練+行動(dòng)學(xué)習(xí)（頭腦風(fēng)暴） 【授課老師】國(guó)內(nèi)知名的管理培訓(xùn)講師 鄒文強(qiáng) 【課程大綱】 第一講：目標(biāo)管理的概念、價(jià)值與類型 一、目標(biāo)管理的幾個(gè)觀念 1．是企業(yè)目標(biāo)還
課程時(shí)長(zhǎng)：2天 課程對(duì)象：企事業(yè)單位中基層管理者、項(xiàng)目經(jīng)理 授課形式：引導(dǎo)式授課法，研討+參與+講授+視頻 授課老師：鄒文強(qiáng) 課程大綱： 一、職業(yè)化：培養(yǎng)職業(yè)化意識(shí) 1、 頭腦決定路徑 2、 換種思
課程時(shí)間 2天（12小時(shí)） 授課講師 鄒文強(qiáng)，國(guó)內(nèi)知名的人力資源管理專家，員工團(tuán)隊(duì)管理講師，被公認(rèn)為“國(guó)內(nèi)基層管理培訓(xùn)首選培訓(xùn)師”“最具專業(yè)精神的人力資源培訓(xùn)專家” 參加對(duì)象 部門主管\經(jīng)理以上
◆課程優(yōu)勢(shì)： １、 滿意度持續(xù)90%以上，重復(fù)簽約率80%以上，被中國(guó)移動(dòng)、國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)，各大商業(yè)銀行等大型企業(yè)多期采購(gòu)，在江
授課講師：國(guó)內(nèi)知名的MTP中層管理技能資深導(dǎo)師 鄒文強(qiáng)先生 授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)骨干、儲(chǔ)備干部，新任管理干部， 授課方式：互動(dòng)式教學(xué)、多元學(xué)習(xí)、情境分析、分組討論、案例研究、工作實(shí)務(wù)運(yùn)用 課程大綱： 從
課程對(duì)象：全員 課程時(shí)長(zhǎng)：2天 授課方式：互動(dòng)+研討+參與+講述，引導(dǎo)式授課法，營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)氣氛的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的實(shí)用性，切實(shí)解決或改善實(shí)際工作問(wèn)題。 授課老師：鄒文強(qiáng) 課程大綱： 第一模塊 卓越溝
課程對(duì)象：企業(yè)中基管理層 課程時(shí)長(zhǎng)：2天 授課方法：講述＋研討＋角色扮演+現(xiàn)場(chǎng)演練 授課老師：鄒文強(qiáng) 課程綱要： 一、90年代后員工的特點(diǎn) ＠你看得懂這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言嗎？ 1、時(shí)代環(huán)境特征 2、行為表現(xiàn)
授課方法： 講授50%，小組研討30%，角色扮演10%，視頻觀看10%。 授課時(shí)間： 完整版8個(gè)模塊，需要3天（18小時(shí)）,也可以2天(12小時(shí),6個(gè)模塊) 課程綱要: 一、定位：管理者的角色認(rèn)知與定
一、看清自己: 基層主管的自我角色認(rèn)知與定位 基層主管的職責(zé)與定位 具備職業(yè)化素養(yǎng)是做好班組管理的前提與基礎(chǔ) 1)工作、職業(yè)與事業(yè) 2)職業(yè)與職業(yè)化的區(qū)別 3)職業(yè)化的
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